產學合作在現代教育體系中扮演了越來越重要的角色，它不僅提升了學生的實務能力，還促進了學校課程與業界需求的對接。中正大學資訊工程學系致力於縮短學用落差，推動與在地企業、醫療產業、交通鐵路、科技研發等領域的跨域合作。資訊工程學系主任鍾菁哲指出，提升學生實務能力並縮短學用落差，必須依賴產學雙方的緊密合作。

記者／林育如

產學合作在現代教育體系中扮演了越來越重要的角色，它不僅提升了學生的實務能力，還促進了學校課程與業界需求的對接。中正大學資訊工程學系致力於縮短學用落差，推動與在地企業、醫療產業、交通鐵路、科技研發等領域的跨域合作。資訊工程學系主任鍾菁哲指出，提升學生實務能力並縮短學用落差，必須建構產學雙方的緊密合作。

產學合作並重 理論與實踐的有效結合

鍾菁哲主任指出，不可否認的是，學校的教學內容無法完全涵蓋業界實際使用的技術和工具，因此，需要提升產學雙方的合作。以台積電與中正大學的人才培育計畫為例，企業不僅提供資金支持，還投入專業知識和師資力量，目的是培養更多符合業界需求的優秀人才。

為縮短產學落差，中正大學資工系不僅在課程規劃中注重專業基礎，還積極與在地企業、醫療產業、交通鐵路及科技研發等領域進行跨域合作。例如，與在地醫療院所合作開發資訊系統，包括開刀房排程和AI自動化管理，提升整體效率。此外，學校還與台鐵合作開發智慧感測系統，實現對軌道的即時監控。這些合作為學生提供了寶貴的實習和實踐機會，並確保學校課程與業界需求同步，實現理論與實踐的有效結合。

選修課多元  學子高比例直升研究

中正資工系大學課程不分組，依教師專長領域可大致分為演算法、多媒體、人工智慧、網路資安、作業系統、嵌入式系統、SOC晶片設計研究群，無論是軟體、硬體、資安、AI等都有不同且多元課程可選修，這樣的安排有助於學生根據個人興趣和職業目標進行學習。

為縮短產學落差，大學部有專題課程會由企業出題，由學生進行專案開發；而研究所中的SOC晶片設計課程，與業界中的實際需求一致，學生可以直接接觸到業界使用的先進技術。對於學士班而言，升學仍然是主要選擇，但少數學生選擇考取公職。

除了資工研究所，中正大學資工系還推出了「雲端數位學習專班」，提供遠距教學，為非資工相關科系的學生提供進修機會。該專班課程涵蓋雲端技術、物聯網和數位能力等內容，旨在拓展學生的技術視野和實務技能。

善用AI 培養問題解決力

隨著AI技術的迅猛發展，有人擔心它是否會取代未來的工程師。鍾菁哲主任認為，現階段的AI仍有局限，無法處理過於複雜的問題。面對科技變革，學生應該著重提升專業技能和問題解決能力、自主學習能力，同時善用AI工具。

中正大學資工系將最新技術融入課程中，並鼓勵學生在學習過程中利用這些工具。特別是在大一的程式設計課程中，引入AI輔助學習，以幫助學生更高效地掌握技術。此外，資工系每學期邀請業界專家來校演講，分享業界人才的工作內容和如何準備職場挑戰。這樣的交流活動不僅擴展了學生的視野，也幫助他們了解業界最新的需求和趨勢。

中正大學資工系與業界的雙向合作，為學生提供更接近實際工作的學習機會，並為未來職場做好充分準備。隨著科技的不斷進步，學校也會持續調整課程設計，確保學生能夠掌握最新的技術和知識，應對未來的挑戰。

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