學歷 國立臺灣大學電機工程學系博士 現職 臺灣師範大學光電工程研究所暨學士學位學程教授兼所長及主任 台灣產業科 …學歷
國立臺灣大學電機工程學系博士

現職
臺灣師範大學光電工程研究所暨學士學位學程教授兼所長及主任
台灣產業科技推動協會 (TITA)理事
臺灣化學感測器科技協會

簡介
邱南福教授現任國立臺灣師範大學光電工程研究所暨學士學位學程教授兼所長及主任，擁有國立臺灣大學電機工程學系博士學位，長期致力於光電與奈米科技領域之研究與教學。其研究涵蓋電漿子學與顯微技術、生醫晶片與生醫光電、奈米製程與奈米光電材料、光催化氫能、量子邏輯閘與量子感測、有機發光與太陽能元件等多元專業領域，學術成果豐碩，並積極推動跨領域整合創新，為國內光電科技及永續能源應用注入新動能。

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國立臺灣師範大學24日舉行113學年度畢業典禮，中央研究院院長廖俊智以「不只看球，要下場打球」為題演講，談到AI無法取代勇氣與韌性，期勉4000多位畢業生，不只做觀眾，更要勇敢下場，做改變世界的主角。記者李琦瑋／台北報導

國立臺灣師範大學24日舉行113學年度畢業典禮，中央研究院院長廖俊智以「不只看球，要下場打球」為題演講，談到AI無法取代勇氣與韌性，期勉4000多位畢業生，不只做觀眾，更要勇敢下場，做改變世界的主角。

[caption id="attachment_174472" align="alignnone" width="2265"] 中研院院長廖俊智24日在台師大畢典，勉勵畢業生，AI無法取代勇氣與韌性，要帶著人類特有的「反脆弱」優勢，「下場打球」、改變世界。（圖／台師大提供）[/caption]

台師大今年畢業生共計4049人，包括學士班2589人、碩士班1355人、博士班105人。今年畢典邀請廖俊智擔任演講嘉賓，他投身於代謝系統改造、合成生物學、系統生物學以及微生物合成燃料等領域逾30年，學術成就卓越。

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台師大指出，廖俊智自美返國擔任中研院院長後，致力於制度革新及提升研究環境，延攬海外優秀人才，創設多項獎勵制度以培育國內年輕學子，並鼓勵學界解決社會關鍵議題，帶領中研院推動量子科技、淨零科技、防疫科技及AI，回應社會需求，為臺灣科研發展注入強大動能。

廖俊智在演講中將人生喻為球賽，勉勵畢業生不能只看別人打球，更重要的是「要下場打球」。他提醒畢業生，人生所有事情都像球賽一樣瞬息萬變，就像AI的進步一樣，「我們不能對外界發生的事情失去敏銳，面對這個革命性的世界變化，人類要將眼光放遠、洞察變局。」

「然而，AI仍有其侷限性，就是不會明知不可而為之。」廖俊智強調，人類的優勢，就在於勇於挑戰未知，克服逆境，因此，他勉勵畢業生，要帶著人類特有的「反脆弱」（Antifragile）優勢，發揮韌性。

廖俊智表示，人生這場球賽有輸有贏，帶領美國加州大學洛杉磯校區（UCLA）獲得10次全美大學體育聯盟（NCAA）冠軍的知名籃球教練John Wooden曾說，「贏球不是目標，盡力而為才是，勝利只是隨之而來的副產品。」

廖俊智勉勵畢業生們，要有所成就，一定要努力訓練、自主訓練、終身訓練。

台師大校長吳正己則勉勵畢業生，結合科技與人文，勇敢應對世局巨變。吳正己指出，本屆畢業生入學時仍處於疫情中，新生營伯樂大學堂改為線上舉行，大一社交生活受到諸多限制，然而，學生迅速適應新環境，積極投入後疫情時代的社會復甦，甚至讓師大夜市重新熱鬧起來。

吳正己提到，這4年間世界局勢劇烈變化，從戰爭衝突、科技競爭到生成式AI興起，面對這些變化，學生並未退縮，在師大學會了跨領域知識，將科技與人文結合；也跨出了師大，善用台大系統資源；更跨出臺灣到姊妹校交流，拓展了國際視野；在雙語、國家語言的學習環境下，用世界的語言及角度，思考及論述本土的問題。

吳正己表示，今年畢業典禮別具意義，迎來「跨域科技產業創新研究學院」首屆27位畢業生，象徵著台師大在跨領域教學與研究發展，都能因應產業趨勢。

他強調，台師大致力培育具備專業素養、跨域整合力與國際競爭力的人才，也希望所有畢業生未來能持續精進、保持初心，並常回母校看看，「你們的成就，也將會是母校的榮耀。」

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國科會29日舉行「學術研究獎項頒獎典禮」，頒發113年度「傑出特約研究員」、「傑出研究獎」及「吳大猷先生紀念獎」，共計166名學者獲獎。國科會主委吳誠文感謝學者們對臺灣知識領域的提升，並勉勵學者做出更多對社會有貢獻的研究，不只獲得國科會獎勵，還能得到社會的感謝；另外，台師大今年有8位學者獲獎，創歷年新高。記者李琦瑋／台北報導

國科會29日舉行「學術研究獎項頒獎典禮」，頒發113年度「傑出特約研究員」、「傑出研究獎」及「吳大猷先生紀念獎」，共計166名學者獲獎。國科會主委吳誠文感謝學者們對臺灣知識領域的提升，並勉勵學者做出更多對社會有貢獻的研究，不只獲得國科會獎勵，還能得到社會的感謝；另外，台師大今年有8位學者獲獎，創歷年新高。

[caption id="attachment_171339" align="alignnone" width="2560"] 國科會頒學術研究獎，共計表揚166人，其中台師大8名學者獲獎創新高。（圖／國科會提供）[/caption]

國科會指出，此次頒發113年度「傑出特約研究員」39位、「傑出研究獎」82位及「吳大猷先生紀念獎」45位；本屆得獎人的研究領域具多元性及豐富性，落實人文社會與科技的結合，在基礎理論、前瞻應用領域均有不凡的表現。

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吳誠文致詞時指出，過去一年來，國科會努力提升研究經費、國際合作機會，並承諾科技預算增加，基礎研究的預算絕對也會增加；另外，因應科技研究人才隨少子化減少，除了確保頂尖前瞻創新的研究工作之外，也鼓勵技職體系、私立大學教師，只要願意做研究，都願意支持，有爭取預算支持所有願意從事研究的學者。

吳誠文提到，國科會學術研究獎項有3種，「傑出特約研究員」是最資深、貢獻最多的學者，感謝長期耕耘、獲獎後還願意繼續努力的學者；「傑出研究獎」分為以突破科學問題為主的「基礎研究類」，以及對社會、環境等實務面有重要貢獻的「應用研究類」兩類；還有「吳大猷先生紀念獎」是鼓勵有潛力的年輕學者，期待有朝一日不只能培養出本土諾貝爾獎得主，讓全世界看到臺灣的學術成就，也能著重實務型、產學合作，藉由學者的研究，帶領半導體、AI、太空科技、海洋探索等各種領域的產業往前衝。

今年獲獎的成果包括創新土木建築耐震工程技術，保障人民生命財產安全；打造亞洲第一的到院前救護系統，構築緊急醫療救護的社會安全網；以哲學角度闡述AI，為機器倫理學的發展提供嶄新研究視角等等。其中東海大學化學工程與材料工程學系講座教授張嘉修開發微藻負碳技術，吸收廢水中的氮、磷等營養物質，並由細菌分解有機物以改善水質，降低廢水處理成本，獲得「傑出特約研究員」。

另外，台師大今年有8位學者獲獎，分別是「傑出特約研究員」2位（副校長宋曜廷及研發長許瑛玿）、「傑出研究獎」2位，以及「吳大猷先生紀念獎」4位，創歷年新高。

台師大研發長許瑛玿說，今年比較特別是「吳大猷先生紀念獎」有4位學者獲獎，比往年要多，由於該獎是獎勵42歲以下的年輕學者，台師大對於年輕學者的培育與支持共有3大方向，給予跨國合作經費補助、彈性薪資、協助爭取教育部玉山青年學者，讓學者可以獲得獎補助。

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想要提升大腦認知功能嗎？只要運動一次，就能立刻見效！國立臺灣師範大學體育與運動科學系特聘教授張育愷與美國北卡羅萊納大學人體運動學系特聘教授Jennifer Etnier組成的研究團隊，揭開單次健身運動效益的開創性整合證據，只要進行一次健身運動，就能對認知功能產生顯著效益，「銳化腦力」研究成果登上國際心理學旗艦期刊《心理學公報 (Psychological Bulletin)》。記者李琦瑋／台北報導

想要提升大腦認知功能嗎？只要運動一次，就能立刻見效！國立臺灣師範大學體育與運動科學系特聘教授張育愷與美國北卡羅萊納大學人體運動學系特聘教授Jennifer Etnier組成的研究團隊，揭開單次健身運動效益的開創性整合證據，只要進行一次健身運動，就能對認知功能產生顯著效益，「銳化腦力」研究成果登上國際心理學旗艦期刊《心理學公報（Psychological Bulletin）》。

[caption id="attachment_166707" align="alignnone" width="1237"] 台師大特聘教授張育愷攜手國際團隊，發現只要進行一次健身運動，就能對認知功能產生顯著效益。（圖／台師大提供）[/caption]

台師大指出，張育愷團隊2012年發表在《大腦研究（Brain Research）》的研究，即採用「統合分析（meta-analysis）」整合79篇獨立研究，發現僅僅一次的健身運動，就能改善認知功能，該研究迄今已超過2,400次引用的研究，並納入《美國國民身體活動指引科學報告書》。

延伸閱讀：M87黑洞旋轉遠離地球！台師大、中研院曝跨國團隊觀測結果

台師大表示，隨著近年研究數量、研究品質，以及方法學的提升，有必要更新現有的研究證據並將之整合呈現。因此，張育愷攜手國際團隊，再次延續此議題，並於首次採用更高階的「傘型回顧（umbrella review）」，亦稱為「統合回顧（meta-review）」，彙整30篇統合分析、涵蓋383篇獨立研究，納入高達18,347位參與者進行研究，堪稱目前學界在該議題中最大規模、最完整的彙整。

國際團隊研究結果指出，只要進行一次健身運動，就能對認知功能產生顯著效益，該研究不僅驗證2012年的研究發現，更以次組分析剖析認知功能、參與者背景，健身運動參數之調節效果。

台師大提到，在認知功能方面，認知功能層面在注意力與執行功能 （即高階認知功能） 有最大效益外，也對於記憶和訊息處理速度有增進的效果，此外，健身運動「後」比健身運動「中」能產生更大的效益；在參與者背景方面，無論年齡大小、認知狀態（健康或臨床），都能對多種認知功能產生小到中的效益。

在健身運動參數方面，台師大表示，健身運動種類在「混合型健身運動 (混合多種健身運動型態，包括有氧混合阻力健身運動、瑜伽等) 」 與「高強度間歇訓練」效益最高外，亦可透過有氧健身運動獲得正面效果。不僅如此，健身運動強度在「中等至高度」或「中等」有最大效益外，高等至最大強度亦能對認知功能產生正面效果，最後，健身運動無論持續20分鐘以上或以下都能增進認知功能。

但健身運動是如何改變認知功能？張育愷團隊發現，在進行一次的健身運動後，能在增加P3腦波振幅與縮短P3潛時，顯示大腦在執行認知功能時，得以投入更多的注意資源與提升訊息處理速度，而這樣的大腦功能改變，可能就是健身運動強化認知功能的神經機制。

張育愷團隊建議以混合型、中等到高度強度、每次20分鐘為目標的健身運動來增進認知功能。

台師大說，若是需要長時間埋首學習的考生，不妨在讀書之餘，利用適度的健身運動來幫助自己提升注意力和執行功能；對於時間有限的現代人來說，即使利用午休的零碎時間，來個20分鐘的慢跑，也能在工作時增進訊息處理速度；對於銀髮族而言，可以從事混合型健身運動來提升記憶抗失智，增加獨立生活能力與生活品質。

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中央研究院、國立臺灣師範大學參與的國際團隊「事件視界望遠鏡（EHT）」，確認了M87黑洞是朝著遠離地球的視線方向旋轉，並透過吸積盤中的湍流，解釋黑洞環狀結構最亮部分的偏移，研究成果發表於《天文與天文物理》(Astronomy & Astrophysics)期刊，對於黑洞環境複雜動力學方面建立了重要的里程碑。中央研究院、國立臺灣師範大學參與的國際團隊「事件視界望遠鏡（EHT）」，確認了M87黑洞是朝著遠離地球的視線方向旋轉，並透過吸積盤中的湍流，解釋黑洞環狀結構最亮部分的偏移，研究成果發表於《天文與天文物理》(Astronomy & Astrophysics)期刊，對於黑洞環境複雜動力學方面建立了重要的里程碑。

[caption id="attachment_161243" align="alignnone" width="2560"] 台師大、中研院參與國際團隊EHT，23日曝光觀測結果，證實M87黑洞是朝著遠離地球的視線方向旋轉。（圖／台師大提供）[/caption]

EHT聯盟由中研院天文及天文物理研究所、亞利桑那大學、麻省理工學院海斯塔克天文台等13個主要機構組成；EHT團隊有來自亞洲、歐洲、美洲、和非洲400餘位研究學者參與，致力於構建一座相當於地球大小的虛擬望遠鏡，藉以獲取史上細節最詳盡的黑洞影像。

延伸閱讀：星系成長的「隱形殺手」 NASA揭露黑洞壓制恆星的真相

台師大23日指出，EHT團隊在2017年開始觀測M87黑洞，發布了人類歷史上首張黑洞影；此次利用M87黑洞在2017年和2018年的觀測資料，為黑洞事件視界附近極端環境研究，提供了全新的理論視角，所使用的全新龐大黑洞影像資料庫，影像數量比之前還多了12萬張以上。

在過去2年半負責協調完成此次團隊成果的台師大物理系助理教授卜宏毅表示，黑洞周圍吸積環境是動態又混沌的，2017年和2018年的觀測所帶來獨立的測量，讓團隊能夠從全新的視角更深入地約束黑洞周邊的環境。「這項研究展示了如何通過觀測黑洞系統的時間演化，為黑洞理論研究開闢全新的視野」。

台師大指出，2018年的觀測確認了2017年首次捕捉到的明亮環狀結構，其直徑約為43微角秒，這與質量為65億倍太陽質量黑洞影像的理論預測一致，值得注意的是，環中最亮區域相較2017年逆時針偏移了30度。

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校博士生阿比謝克·喬希解釋道，亮區位置的偏移是黑洞吸積盤湍流的自然結果，「在我們對2017年觀測資料的理論解釋中，我們預測最亮區域可能會以逆時針方向偏移，很高興看到2018年的觀測資料驗證了這一預測！」

黑洞影像環狀結構最亮的部分仍然位於下方，這為黑洞旋轉方向提供了重要信息。康賽普西翁大學博士後研究員比迪莎·班迪奧帕迪亞補充說明，「2018年最亮區域的位置進一步強化了我們對2017年觀測中黑洞方向的解釋：黑洞的旋轉軸指向遠離地球！」

台師大指出，EHT團隊使用了一個全新開發的大型超級電腦生成影像庫，其規模為2017年解釋觀測數據影像庫的3倍，研究團隊結合2017年與2018年的觀測資料評估吸積模型。

阿姆斯特丹大學博士生萊昂·索薩潘塔·薩拉斯表示，當氣體螺旋流向黑洞時，它可以與黑洞的旋轉方向一致，也可以相反，團隊發現，由於湍流的相對較高波動性，後者更符合多年觀測結果。關於M87黑洞在2021年和2022年的EHT觀測資料分析已在進行中，預計將提供更強的統計約束，並深入揭示環繞M87黑洞湍流流動的本質。

用於本次分析的新影像資料庫比之前的資料庫更加多樣化，除了完整考慮電子能量分佈的可能性，也加入了吸積盤轉動方向和黑洞轉動方向相傾斜的模型。中研院天文及天文物理研究所博士後研究員紀柏特表示提到，之前EHT團隊的理論小組為理解黑洞影像所建立的資料庫，促進了大量前沿模擬的開發。

紀柏特說，這次團隊第一次有機會根據更新的模擬來建立資料庫，其中一些模擬與觀測資料非常吻合，而另一些則相對不那麼匹配。「觀測與理論模型的比較，將促進模擬中物理細節的進步，我非常期待看到接下來的成果！」

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國立臺灣師範大學衍生新創企業「沛德永續科技股份有限公司」，成功入選美國消費性電子大展（CES 2025）的臺灣新創「國家代表隊」，與其他71家頂尖臺灣新創企業共同亮相。沛德永續於展會期間展示全球首創的AIoT舊衣回收辨識箱，協助回收業及紡織業進行分類回收再利用，提供穩定的再生料來源，吸引國際與會者的目光。國立臺灣師範大學衍生新創企業「沛德永續科技股份有限公司」，成功入選美國消費性電子大展（CES 2025）的臺灣新創「國家代表隊」，與其他71家頂尖臺灣新創企業共同亮相。沛德永續於展會期間展示全球首創的AIoT舊衣回收辨識箱，協助回收業及紡織業進行分類回收再利用，提供穩定的再生料來源，吸引國際與會者的目光。

[caption id="attachment_160395" align="alignnone" width="916"] 台師大衍生新創企業「沛德永續」獲選CES 2025國家代表，展示AIoT舊衣回收辨識箱，提供穩定的再生料來源。（圖／台師大提供）[/caption]

台師大指出，CES是全球最具影響力的科技展會，2025年展會於1月8至11日在美國拉斯維加斯舉行，吸引超過14.1萬名來自150多個國家的參展者，涵蓋了大多數《財富》500強公司及全球領先的新創企業。展會超過300場會議與6,000名媒體參與，呈現全球創新與科技的最新趨勢。

延伸閱讀：培育淨零永續人才！台大新碳勘中心與國海院簽合作備忘錄

台師大表示，去年12月20日，CES展前記者會於台北小巨蛋舉行，由國科會聯合國發會、經濟部與數位發展部共同帶領72家新創企業組成「國家代表隊」。沛德永續科技攜手力麗集團與瑞傳科技，展示基於AIoT技術的手提式紡織材質辨識箱，該產品獲得經濟部產業技術司司長邱求慧的肯定與獎勵，並受到媒體廣泛關注。

台師大提到，「沛德永續」開發紡織品的光學分選設備，協助回收業及紡織業進行分類回收再利用，提供穩定的再生料來源，此次在CES的新創展區「Eureka Park」，沛德永續的AIoT舊衣回收辨識箱因其創意與代表性，被安排於臺灣館的門面展區，成為展會焦點，並獲得帶隊的國科會處長許增如、竹科管理局主秘游靜秋等肯定與鼓勵；展會期間，多國與會者表達合作興趣，部分外賓甚至直呼這項技術是紡織循環經濟的「Good Solution」。

沛德永續致力打造紡織永續的完整生態鏈，從舊衣回收到再生紗線的循環應用，實現資源的高質化利用。共同創辦人、台師大光電所教授謝振傑說，走出校園後的挑戰，讓團隊更堅定地以專業實力實現「產業知識化、知識產業化」的理念；團隊與業界合作，包括久泰回收、三新紡織等領域領導者，成功推動紡織循環經濟的首航。

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教育部引領14所大學推動教育大數據微學程，積極培育AI與大數據結合教育領域的人才，並引導學生進行教育大數據分析專題，透過協助縣市教育局挖掘中小學相關數據，並與數位學習平台產業合作，分析後台中小學生的學習數據，為我國中小學適性化學習提供實證支持，共創數位學習新時代。教育部引領14所大學推動教育大數據微學程，積極培育AI與大數據結合教育領域的人才，並引導學生進行教育大數據分析專題，透過協助縣市教育局挖掘中小學相關數據，並與數位學習平台產業合作，分析後台中小學生的學習數據，為我國中小學適性化學習提供實證支持，共創數位學習新時代。

[caption id="attachment_159105" align="alignnone" width="1477"] 教育部引領14所大學推動教育大數據微學程，分析中小學教育數據，積極培育AI與大數據結合教育領域的人才。（圖／台師大提供）[/caption]

「教育部第3期教育大數據微學程啟動會議」1月8日在國立臺灣師範大學登場，匯集14所大學與22縣市政府數位學習辦公室，共同推動大數據技術應用於教育，致力培育具備數據分析能力的人才，提升台灣數位學習的國際競爭力。

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該計畫由教育部資訊及科技教育司主辦、台師大承辦，並由國立臺中教育大學與國立陽明交通大學協辦。教育部資科司副司長邱仁杰致詞時指出，透過本案的推動，許多大學與縣市政府的數位學習辦公室合作進行數據分析，不僅將結果反饋給政府機構及教師參考，更重要的是培育具備大數據分析能力的人才。

台師大教授、教育大數據微學程分項辦公室主持人許庭嘉表示，14所大學作為計畫核心執行單位，積極推動AI與大數據結合教育領域的人才培育，並引導學生進行教育大數據分析實務專題。透過協助縣市教育局挖掘中小學相關數據、探索學習過程的黑盒子，以及與數位學習平台產業合作，分析後台中小學生的學習數據，為我國中小學適性化學習提供實證支持。

台中教大校長郭伯臣說，透過教育大數據的應用，不僅提升師生的數據分析與實證教育研究能力，也鼓勵與各縣市教育局及數位學習相關產業合作，為學生提供操作真實數據的機會，進一步分析中小學教育現場的議題。

許庭嘉在會議上，分享教育大數據應用與教學創新的最佳實務，她曾與台北市教育局合作進行「酷課雲」學習平台的數據分析，聚焦疫情期間學生的學習行為。

許庭嘉指導碩士生吳宇凡分析7768名小學生在討論區的發言數據，發現高頻或正面情緒的發言促進行為參與（Behavioral Engagement）及社交參與（Social Engagement），但對認知學習成效的提升並不顯著。進一步利用深度神經網路對發言內容進行分類，研究發現，專注於糾正同儕錯誤的學生，其線上測驗成績顯著較佳。

吳宇凡進一步利用深度神經網路對發言內容進行分類，研究發現，專注於糾正同儕錯誤的學生，其線上測驗成績顯著較佳。此類發言展現了發言者具備批判思考能力，能辨識並指出錯誤，體現高水平的認知參與（Cognitive Engagement）。與過往偏重於學生從同儕回饋中獲益的研究不同，此次研究從發言者的角度切入，提供了全新視野。

此外，許庭嘉指導碩士生劉櫂弘利用酷課雲小學英語科教學影片的觀看紀錄，結合前綴投影發掘序列模式與卡爾曼濾波（Kalman Filter）技術，大幅提升學生測驗成績的預測準確性。

該研究發現，偏好結合快轉、播放與重播操作的學生，展現重點複習及學習調整的後設認知，其測驗成績較佳；而僅以持續播放單一行為的學生，多屬低分組。

台師大指出，上述成果彰顯了教育大數據從「數據糞土」轉化為「證據黃金」的價值，也成功培育大數據人才，台師大首位修畢教育大數據微學程並取得證書的學生，已成功跨領域進入知名上市公司，從事大數據分析工作。

台師大說，AI技術未來在各領域的應用舉足輕重，而教育更是不可或缺的場域。這些大學作為領航者，不僅致力於人才培育，更在教育大數據應用中取得實質成果，為適性化數位學習奠定堅實基礎，並在國際教育趨勢中扮演關鍵角色。

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國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士生張簡宏禹及張家慧，參加西太平洋健康城市國際研討會全球青年健康論壇，展示運用AI智慧科技量測分析與行動APP，讓高齡者管理自身健康、並獲得健康行動建議，獲得「社區照護及健康城市解決方案」類別首獎。

記者／李琦瑋

國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士生張簡宏禹及張家慧，參加西太平洋健康城市國際研討會全球青年健康論壇，展示運用AI智慧科技量測分析與行動APP，讓高齡者管理自身健康、並獲得健康行動建議，獲得「社區照護及健康城市解決方案」類別首獎。

台師大指出，第10屆西太平洋健康城市國際研討會於9月底在韓國首爾盛大舉行，吸引來自多國的健康領域專家及學者與會，其中全球青年健康論壇由各國學生參與，分享創新的智慧健康城市推動策略，會議現場有超過百人參與，由專家進行評分及與會人員現場投票評比，最後由該校衛教系博士生張簡宏禹及張家慧奪得首獎。

延伸閱讀：台師大推國文教學改革 生成式AI提升思辨力及表達力

台師大表示，張簡宏禹及張家慧的研究聚焦於智慧科技的應用，透過產、官、學的跨領域合作模式，與建豐健康科技公司及台北市信義區健康服務中心攜手，一起推動健康城市與高齡友善城市營造。

他們運用AI智慧科技量測分析與行動APP，讓長者可以便捷地進行身體狀況量測，迅速掌握衰弱等級、跌倒風險等健康指標，透過即時數據分析，高齡者可主動管理自身健康，並獲得量身訂製的健康行動建議方案。

台師大提到，未來兩位將持續深化AI智慧科技在高齡健康領域的應用，並計畫擴展至更多社區場域和機構單位，與更多夥伴攜手共創高齡友善社會。

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國立台灣師範大學致力推動國文教學改革，藉由深度討論教學法（Quality Talk）及生成式AI技術，全面升級學生的思辨及表達能力，包括大一必修「共同國文」自5年前更名後，讓學生在「中文閱讀與思辨」、「中文寫作與表達」課程中，發展出實際應用的思辨和寫作能力，這學期更與中山女高及聯發科技教育基金會攜手合作，使AI成為語文學習的重要助力，進一步促進學習成果的品質提升。

記者／李琦瑋

國立台灣師範大學致力推動國文教學改革，藉由深度討論教學法（Quality Talk）及生成式AI技術，全面升級學生的思辨及表達能力，包括大一必修「共同國文」自5年前更名後，讓學生在「中文閱讀與思辨」、「中文寫作與表達」課程中，發展出實際應用的思辨和寫作能力，這學期更與中山女高及聯發科技教育基金會攜手合作，使AI成為語文學習的重要助力，進一步促進學習成果的品質提升。

台師大教務處共教國文組引入美國賓州州立大學凱倫·莫菲（P.Karen Murphy）教授開發的深度討論教學法（Quality Talk），推動大學國文課程改革，至今已有8年。

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台師大指出，109學年度，大一必修的「共同國文」更名為「中文閱讀與思辨」、「中文寫作與表達」，除了教材與教法的變革創新，更有由實際授課教師自主研發的「中文思辨與寫作能力測驗」暨評分量尺。

台師大表示，113學年度，台師大攜手中山女高參與聯發科技教育基金會「生成式AI教學試行方案」，在國文課堂試行AI融入教學，引導學生與AI對話合作，完成學習任務。

台師大以共教國文組研發的測驗評分量尺為依據，運用「聯發科技達哥MediaTek DaVinci」平台創建「Assistant」，開發思辨寫作輔助工具，分別為「中文閱讀寫作AI+：評分，修改建議，一次完成」、「中文閱讀提問AI+：評分，修改建議，改寫問題，一次完成」、「中文思辨寫作AI+：評分，修改建議，改寫原稿，一次完成」。

台師大指出，學生只需要輸入個人紙本測驗作答內容，便可獲得由AI評定的「訊息統整」、「問題提問」、「觀點建立」、「文辭組織」成績、評分說明、修改建議與改寫文章。接著，還可由AI所提供答案，繼續提問，澄清思考，調修文辭，直至完成寫作。

參與該計畫的學生說，工具的誕生是為了人們能更好的生活，至於人錯誤地使用工具來應付問題，自然不是工具的問題；也有人進一步反思，「若一個人無法判斷AI生成內容的好壞，也難以依靠AI生出高品質的內容。」

台師大共教國文組主任胡衍南表示，生成式AI固然為語文學習提供一條新的路徑，但是學習者也必須意識到，AI作為工具無法完全取代學習者自身的思維與表達。因此，使用時應著重於「參考」生成結果，而非全盤接受其產出，畢竟只有在保持批判性思考與學習主體性的前提下，學習者才能從生成式AI工具中受益成長。

中山女高教師黃月銀提到，高中生運用生成式AI來輔助學習、分擔作業任務，逐漸變得普遍。在討論課中，AI扮演角色即是思辨夥伴，如何善用，必得經由實作認識其優缺點，從而掌握對話技巧與操作步驟，提昇學習效率；在高中課堂，學生還可結合AI來生圖、生文，製作音樂專輯，或以AI來協助撰寫小論文，包含聚焦研究問題、確認研究範圍、建立論文大綱、設定醒目標題等等。

台師大說，將持續深耕教學創新，結合深度討論與生成式AI融入國文課程，使AI成為大學生思辨與寫作的得力助手，這些舉措將進一步提升國文教學品質，讓學生面對未來學習與職場挑戰有更強大的思考力和表達力。

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為強化數位輔助英語學習，教育部國教署與國立台灣師範大學合作建置「英語線上學習平台（酷英平台）」，並應用AI技術，開發試題製作工具，節省出題時間，讓教師能更專注於課程準備與教學。截至113年8月，該平台累積註冊人數達200萬人，113年使用人次則達217萬人次。

記者／李琦瑋

為強化數位輔助英語學習，教育部國教署與國立台灣師範大學合作建置「英語線上學習平台（酷英平台）」，並應用AI技術，開發試題製作工具，節省出題時間，讓教師能更專注於課程準備與教學。截至113年8月，該平台累積註冊人數達200萬人，113年使用人次則達217萬人次。

國教署說明，酷英團隊開發「酷英教師AI工具」（AI Teacher Tools），運用OpenAI資源及微軟語音合成技術，建置單字、是非題及閱讀測驗出題系統。教師可設定出題需求（如試題難度、試題數等）、編輯題目、調整題目順序，並匯出完整試題卷及答案卷供學生作答及教師批改。

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國教署提到，「酷英教學＆學習工具區」的AI工具，可協助教師製作填空題、選擇題、閱讀測驗題、簡答題及複習遊戲。教師可應用多樣化酷英試題工具完成試題製作，並聚焦於試題細節及難度，以掌握學生學習成效，並引導學生搭配酷英平台多元豐富的數位資源持續學習。

苗栗縣永貞國小教師駱儀芳表示，在課堂中導入單字出題系統，作為教學輔助工具，不僅可以快速製作出適合不同程度學生的練習題，協助學生深入理解單字的用法與拼寫，學生完成答題練習後，教師再依據學生答題情形進行輔導，如帶領學生利用平台字彙專區「Pre A1字彙遊樂場」，更能加強學生的聽力、字義辨別及拼字練習，以生動活潑的方式熟悉英語單字。

桃園市光明國中教師許芷榕則使用閱讀測驗出題系統，輸入關鍵字及設定情境、難易度，系統即迅速生成文章與試題，不僅節省教師備課時間，也提升教學的精準性。學生作答完畢後，教師再指導學生利用酷英平台豐富的閱讀學習資源，如透過「酷英沉浸式閱讀工具」的文本翻譯功能輔助閱讀文本，以及「神奇悅讀之旅」繪本補充相似主題文本，有效提升學生英語閱讀學習成效。

國教署說，酷英平台運用AI技術開發多元試題製作工具，提升教師出題及教學效能，並引導學生利用酷英平台豐富數位教材適性學習，讓英語學習變得更加生動活潑且有趣。　

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