在2026世界棒球經典賽(World Baseball Classic, WBC)舞臺上，每一個國家通常會派出職業球員組成的國家代表隊。然而，來自捷克共和國(Czech Republic)的捷克隊卻呈現出截然不同的面貌。這一支隊伍，許多球員平日各有本業，例如教師、消防員、學生與工程師等，僅在下班後或週末投入訓練。對於長期從事工程教育的筆者而言，這樣的故事格外引人深思。工程師與棒球，看似兩個截然不同的領域，一個重視理性分析與系統設計，另一個則強調運動表現與團隊競技，但兩者其實具有高度共通的精神：持續練習、精準執行與問題解決能力。作者：郭啟全（明志科技大學機械工程系暨機械與機電工程研究所教授、明志科技大學 智慧醫療研究中心教授、長庚大學機械工程學系合聘教授、明志科技大學可靠度工程研究中心教授）

在2026世界棒球經典賽(World Baseball Classic, WBC)舞臺上，每一個國家通常會派出職業球員組成的國家代表隊。然而，來自捷克共和國(Czech Republic)的捷克隊卻呈現出截然不同的面貌。這一支隊伍，許多球員平日各有本業，例如教師、消防員、學生與工程師等，僅在下班後或週末投入訓練。對於長期從事工程教育的筆者而言，這樣的故事格外引人深思。工程師與棒球，看似兩個截然不同的領域，一個重視理性分析與系統設計，另一個則強調運動表現與團隊競技，但兩者其實具有高度共通的精神：持續練習、精準執行與問題解決能力。

[caption id="attachment_210500" align="alignnone" width="851"] 工程精神投出世界級變速球：從捷克工程師投手看科技人才培育（圖／郭啟全提供)[/caption]

工程領域講究反覆試驗與逐步優化，而棒球比賽中的投球策略、打擊判斷與守備站位，同樣也是透過長時間訓練以及經驗累積之成果。當我們從工程視角觀察運動競技時，可以發現兩者都強調「系統化思考與實踐能力」。因此，捷克隊的出現，不只是體育賽事的一段佳話，更是一個關於工程人才、技術文化與教育理念的重要案例。對於臺灣以科技與製造實力聞名的社會而言，這樣的故事提醒我們，科技與運動並非彼此獨立，而是都建立在長期培養實務能力與專業精神的基礎之上。圖1為工程精神投出世界級變速球：從捷克工程師投手看科技人才培育。

於2023年的WBC賽中，投手 Ondrej Satoria是一名電氣工程師。白天他在工程領域工作，晚上則投入棒球訓練。但是，他卻完成了一個令全球球迷印象深刻的時刻，以一顆變速球三振日本球星大谷翔平(Shohei Ohtani)。當這一幕透過全球轉播傳播開來時，電器技師投手三振大谷翔平的故事迅速成為國際媒體報導的焦點。這不僅是一個運動場上的精彩瞬間，更象徵了一種工程精神的體現。工程師在日常工作中習慣以邏輯分析問題、設計策略並持續改進，而投手在球場上也必須透過觀察打者習性、球種搭配與節奏控制來完成任務。Ondrej Satoria的成功並不是偶然，而是建立在長期訓練與精準控球能力。這樣的斜槓身份並非限制，反而展現了他們對棒球高度的熱情。從科技產業角度來看，這一種模式與許多工程師的學習歷程十分相似：在完成本職工作之餘，持續精進技能與專業能力。捷克隊的故事提醒我們，專業與興趣並不必然互相排斥，而是可以相互強化並形成新的發展動能。

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這樣的現象也讓筆者聯想到科技大學教育的核心理念。對於技職體系的學生而言，最重要的不僅是學習理論知識，更重要的是透過動手實作與專題研究建立工程能力。工程教育的本質並不是背誦公式，而是在實際操作中理解原理、在嘗試錯誤過程中累積經驗。科技大學學生若能透過專題製作、實驗研究與跨領域合作，逐步培養解決問題的能力，未來在產業界自然能展現競爭力。這一點與捷克棒球的發展模式形成有趣的對照。捷克並未一開始就建立完整的職業聯盟，而是先在校園與社區建立棒球文化，讓更多人參與並累積基礎實力。當文化與基礎逐漸成熟後，職業化發展才有可能發生。事實上，在歐洲許多棒球國家，例如荷蘭(Netherlands)以及德國(Germany)，也存在類似的半業餘運動模式，僅是捷克的案例最鮮明。

對筆者而言，此種的發展思維具有重要啟示：無論是棒球運動或科技人才培養，都必須先建立文化與觀念，再談產業與職業化。當學生在學習階段養成實作能力、研究精神與專業態度時，「技職出頭天」自然不是口號，而是一條可以逐步實現的道路。從捷克棒球隊的故事回望臺灣科技教育，我們或許可以得到一個重要結論：真正的競爭力，往往來自長期累積的文化與實踐，而不是短期追求的成果。

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近年來，人工智慧(Artificial Intelligence, AI)於各產業中的應用已成為不可逆的趨勢，對於傳統產業如銲接、模具設計及智慧醫療等領域產生深遠影響。2025年銲接年會即以「人工智慧於銲接與切割之應用」作為首要徵稿主題，足見業界對AI人工智慧技術導入製程優化與品質提升之高度關注。在模具產業方面，2025年台灣區模具工業同業公會舉辦之論文口頭報告中，共計八篇文章入選，其中三篇即與人工智慧應用密切相關，分別為：利用人工智慧蟻群演算法(Ant Colony Optimization, ACO)最佳化射出成型品之縫合線強度、AI輔助塑膠模具設計效率提升系統之研究與實作，以及AI最佳化技術於模流分析中之應用。上述研究不僅展現AI人工智慧技術於模具開發設計流程中之優勢，亦具體體現業界運用AI人工智慧技術解決複雜製程問題的實務價值。此外，2025年第七屆綠點子國際發明暨設計競賽中，多數參賽隊伍之作品亦以人工智慧為核心主題，涵蓋之應用範圍相當廣泛。具代表性之作品包括：自動倉儲模組之智慧型AI偵測警告系統、機器視覺智慧巴士、智能遙控探測車、智慧家居屋、智慧型腳踏車安全轉向系統、智慧雙管發球機、基於物聯網與人工智慧之車道偏離與交通異作者：郭啟全（明志科技大學機械工程系暨機械與機電工程研究所教授、明志科技大學 智慧醫療研究中心教授、長庚大學機械工程學系合聘教授、明志科技大學可靠度工程研究中心教授）

近年來，人工智慧(Artificial Intelligence, AI)於各產業中的應用已成為不可逆的趨勢，對於傳統產業如銲接、模具設計及智慧醫療等領域產生深遠影響。2025年銲接年會即以「人工智慧於銲接與切割之應用」作為首要徵稿主題，足見業界對AI人工智慧技術導入製程優化與品質提升之高度關注。

在模具產業方面，2025年台灣區模具工業同業公會舉辦之論文口頭報告中，共計八篇文章入選，其中三篇即與人工智慧應用密切相關，分別為：利用人工智慧蟻群演算法(Ant Colony Optimization, ACO)最佳化射出成型品之縫合線強度、AI輔助塑膠模具設計效率提升系統之研究與實作，以及AI最佳化技術於模流分析中之應用。上述研究不僅展現AI人工智慧技術於模具開發設計流程中之優勢，亦具體體現業界運用AI人工智慧技術解決複雜製程問題的實務價值。此外，2025年第七屆綠點子國際發明暨設計競賽中，多數參賽隊伍之作品亦以人工智慧為核心主題，涵蓋之應用範圍相當廣泛。具代表性之作品包括：自動倉儲模組之智慧型AI偵測警告系統、機器視覺智慧巴士、智能遙控探測車、智慧家居屋、智慧型腳踏車安全轉向系統、智慧雙管發球機、基於物聯網與人工智慧之車道偏離與交通異

[caption id="attachment_208130" align="alignnone" width="838"] 筆者今年參加2025年第七屆綠點子國際發明暨設計競賽之情形。（圖／郭啟全提供）[/caption]

常預警系統、智慧型垃圾桶，以及智慧垃圾壓縮與偵測系統等。此現象顯示，人工智慧技術已逐步滲透至交通運輸、環境管理、居家生活與工業自動化等多元領域，展現其高度靈活性與應用潛力。

筆者於參加2025年第七屆綠點子國際發明暨設計競賽期間，實地參訪奇美醫院智慧醫療中心，深入了解該院所開發之「燒燙傷病人AI風險預測系統」。根據奇美醫院智慧醫療中心主任劉忠峰主任表示，該系統係結合多年累積之燒燙傷病患臨床資料庫，運用機器學習技術，建立可即時進行病情預測與決策輔助之人工智慧平台。此系統可與醫院內部資訊系統(Hospital Information System, HIS)整合運作，於患者入院或病情變化時，自動擷取即時臨床數據，並即時預測病患未來之死亡風險、住院天數、嚴重併發症發生機率以及手術需求等重要資訊。透過此系統，醫療團隊能迅速進行更為精準且個人化之治療決策與醫病溝通，進一步提升患者之預後結果與整體照護品質。劉忠峰主任進一步分享一成功案例：一名因職業意外導致55%體表面積深二至三度燒燙傷之重症患者，透過燒燙傷病人AI風險預測系統之輔助，醫療團隊針對其病情制定最適化之治療計畫，最終順利完成五次清創與植皮手術，成功康復並出院。此案例具體展現AI輔助臨床決策於強化醫療效率與提升醫療品質之效益，並驗證人工智慧於智慧醫療應用之實務價值與未來發展潛力。

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綜上所述，AI人工智慧與傳統產業之結合已成為全球產業發展之關鍵趨勢，無論於銲接製程優化、模具設計創新或臨床醫療決策輔助，AI皆已從理論走向實務，成為提升產業競爭力與實現數位轉型的重要推動力。未來，如何促進跨領域協作並加速AI技術於各產業之深度導入，將為產業創新與永續發展之核心課題。

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在數位學習與線上教學快速普及的今日，高等教育場域大量引入教學影片與線上課程，期望學生能在非教室空間自主學習，以提升學習彈性與效率。然而，筆者長期投入機械工程教育，對此趨勢始終保持保留態度。作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授、明志科技大學 智慧醫療研究中心 教授、長庚大學 機械工程學系 合聘教授、明志科技大學 可靠度工程研究中心 教授）

在數位學習與線上教學快速普及的今日，高等教育場域大量引入教學影片與線上課程，期望學生能在非教室空間自主學習，以提升學習彈性與效率。然而，筆者長期投入機械工程教育，對此趨勢始終保持保留態度。相較於透過螢幕單向接收知識，筆者更偏好在實體課堂中進行面對面教學，透過板書引導學生逐步理解工程原理與思考脈絡。板書的價值不僅在於內容呈現，更在於教師如何即時回應學生的困惑，調整說明節奏，並透過提問與討論激發學生思考。這一種互動式教學方式能有效點燃學生的學習熱誠，使其不再只是被動聽課，而是積極參與知識建構的過程。對機械工程教育而言，理解問題形成的邏輯與推導歷程，遠比重複觀看教學影片更為重要，也更能培養學生未來在工程領域中所需的判斷力與分析能力。

[caption id="attachment_206084" align="alignnone" width="871"] 筆者指導學生論文發表情形（圖／郭啟全提供）[/caption]

筆者觀察到，學生透過參與實務專題研究所累積的學習經驗，往往超越單純課堂授課所能提供的知識範疇。當學生進入實務專題情境，面對的是未被明確定義之工程問題，必須自行閱讀文獻資料、整合跨領域知識，並在反覆嘗試與修正中找出可行解法。此過程不僅訓練學生的自學能力，也顯著提升其解決問題的實務能力與系統性思考能力。在實務專題中，學生需考量設計、材料、力學行為、製程條件等多重因素，這一些因素在課堂理論中往往被拆解為獨立概念，而在專題實作中則需整合運用。透過這種實務導向的學習，學生能體驗完整的工程問題解決流程，從需求分析、設計驗證到實作評估，每一環節皆與真實科技產業運作模式高度相符。此種訓練模式，與科技島所提倡的「學用合一、訓用一致」理念不謀而合：教育不僅傳授知識，更引導學生將理論落實於實際應用，培養具備跨領域整合與持續學習能力的工程人才。圖1為筆者指導學生論文發表情形。

在少子化與產業快速轉型的雙重壓力下，工程教育正面臨結構性挑戰。以統一入學測驗為例，近七年間機械群考生人數減少約三成二，而動力機械群更高達四成四，顯示年輕世代投入傳統工程領域的意願明顯下降。在此背景下，學業表現與實務專題究竟何者重要，已成為無法迴避的教育命題。如果科技大學教育仍以考試成績作為唯一評量指標，恐難以回應科技產業對學生實作能力、問題解決能力與持續學習能力的高度期待。未來的科技生態，需要的是能將理論落實於應用，並能在不確定環境中持續成長的工程人才。實務專題提供的真實情境與跨領域挑戰，正是學生培養工程判斷力與創新能力的重要途徑，也是課堂教學無法完全替代的學習資源。

此外，筆者認為在課堂教學與實務專題之間取得平衡，是重構機械工程教育核心價值的關鍵。課堂中理論基礎的扎實訓練，提供學生理解工程原理、掌握分析工具與數學模型的能力；而實務專題則讓學生學會在複雜與不確定情境中應用知識、解決實際問題。兩者相輔相成，既能培養深厚的理論素養，也能強化工程實作能力。科技島強調的「學用合一」理念，正是呼應這種教育模式：學生透過專題研究與實務操作，將所學理論立即運用於實際工程挑戰，形成理論與實務的正向循環，進而提升整體學習成效與就業競爭力。

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在本學期開設的書報討論課程中，是讓研究生依其未來碩士論文的方向尋找相關之中英文文獻，並在與指導老師討論後，整理成簡報於課堂上發表。其他同學必須在聆聽簡報後提出具深度的問題，形成良性的知識交流與討論。學期初，有一位同學分享了自己在校外實習一年、大學專題研究作者：郭啟全（明志科技大學機械工程系暨機械與機電工程研究所教授、明志科技大學 智慧醫療研究中心教授、長庚大學 機械工程學系合聘教授、明志科技大學可靠度工程研究中心教授）

在本學期開設的書報討論課程中，是讓研究生依其未來碩士論文的方向尋找相關之中英文文獻，並在與指導老師討論後，整理成簡報於課堂上發表。其他同學必須在聆聽簡報後提出具深度的問題，形成良性的知識交流與討論。學期初，有一位同學分享了自己在校外實習一年、大學專題研究，以及即將投入的碩士論文主題。令人矚目的是，該同學的實習領域屬於A範疇，大四專題屬於B範疇，而碩士研究方向卻是C範疇，三者之間呈現明顯斷裂。當時有一位來自馬來西亞的優秀學生便直接拋出關鍵提問：「你要如何在C領域中建立專業能力？畢竟你過往經驗主要集中於A與B領域。」這樣的問題切中要害，也揭示了科技人才在學習歷程中可能面臨的挑戰。該同學當場無法給出具體而深刻的回答，僅以模糊的方式帶過，這一個情境充分凸顯了跨領域專業養成的難題。圖1為跨域專注與知識遷移鏈結之示意圖。

[caption id="attachment_202668" align="alignnone" width="847"] 圖1為跨域專注與知識遷移鏈結之示意圖。（圖／郭啟全提供）[/caption]

從這次課堂經驗延伸來看，科技人才的培育核心在於「專注」與「積累」。科學研究與技術發展一直均不是一蹴可幾，而是需要長時間專注於單一領域，逐步累積專業知識與研究經驗。然而，隨著科技快速演進，跨域的需求已成為趨勢。例如，人工智慧與材料科學的結合、醫療器材與機械工程的融合，皆是當代科技發展的重要方向。當學生或年輕研究人員希望從A領域或B領域跨越到C領域時，若僅以「重新開始」的心態往往難以建立核心競爭力。

延伸閱讀：從工程基礎到國家戰略：日本科研的「持續與紀律」與臺灣科技人才的深耕之道｜專家論點【郭啟全】

更有效的策略應該是透過「知識遷移」，將原本在A或B領域累積的專業知識與技術方法，應用或轉化到C領域中，藉此創造出新的突破。例如，若一位學生原本在A領域已累積實驗數據處理能力，則在C領域的研究中便能快速切入相關的數據分析；若在B領域具備材料測試的經驗，也能轉化為C領域中的可靠性驗證方法。換言之，跨域並非拋棄過往專業，而是以「既有專業」為基礎，逐步延伸出新的應用價值。

回到臺灣的科技產業與教育生態，這樣的觀點更具啟發性。臺灣正積極發展半導體、航太、智慧醫療、綠能與自動化等關鍵產業，這一些領域不僅需要專業深度，更需要能夠跨域整合的人才。然而，筆者常常見到部分年輕學生在生涯規劃上呈現「斷裂式」的選擇，缺乏將既有專業延伸到新領域的思維。這一種現象若未加以引導，可能會導致人才養成的斷層，甚至影響臺灣科技產業的創新動能。因此，高等教育的角色，應該不只是提供知識傳授，更要引導學生在專注與跨域之間找到平衡。指導教授要讓研究生理解，唯有在某一領域長期耕耘並具備紮實基礎，才有能力將專業有效轉化至新興領域，並在其中創造價值。

從更宏觀的角度來看，這也是臺灣科技生態持續成長的關鍵：既要有深耕專業的人才，也要能以既有專業為基礎跨足新領域的人才。未來，唯有善用專注力與知識遷移的雙重優勢，臺灣才能在國際科技競爭中展現長期的創新實力。

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日本自一九〇一年至二〇二五年累計獲得三十一項諾貝爾獎，為亞洲獲獎數最多的國家，其中物理學獎約佔十二位。其成功主要來自大學教授與研究人員長期投入基礎研究，以及日本教育文化對科學閱讀作者：郭啟全（明志科技大學機械工程系暨機械與機電工程研究所教授、明志科技大學智慧醫療研究中心教授、長庚大學機械工程學系合聘教授、明志科技大學可靠度工程研究中心教授）

日本自一九〇一年至二〇二五年累計獲得三十一項諾貝爾獎，為亞洲獲獎數最多的國家，其中物理學獎約佔十二位。其成功主要來自大學教授與研究人員長期投入基礎研究，以及日本教育文化對科學閱讀、邏輯思辨與研究紀律的重視。日本研究室具高度組織性與完備的人力規劃，研究人才比例亦高，使科研能量得以集中於具核心科學價值的議題，並累積跨世代成果。筆者身為機械工程教育者，曾在東京大學機械系觀察到，日本教授在講授「靜力學 Statics」等基礎課程時，更重視完整說明基礎觀念，而非大量習題演練，顯示科學學習必須先建立正確概念與邏輯，才能處理複雜工程問題。若基礎不夠紮實，即使簡單問題也可能受阻。因此，筆者常提醒學生，學歷只是附加成果，真正的科研能力才是核心。臺灣科技人才若能如日本般重視知識深度、研究本質與持續耕耘，更能面對未來科研挑戰。圖1為筆者鼓勵學生培養跨域能力，以拓展研究視野。

[caption id="attachment_200324" align="alignnone" width="811"] 筆者鼓勵學生建立跨領域能力，以提升研究視野（圖／郭啟全提供）[/caption]

當臺灣提出三十年內培養三位諾貝爾獎得主的願景時，我們必須回到諾貝爾獎的本質。諾貝爾獎重視的是經得起長時間檢驗並對人類文明具有根本影響的發現，而非短期話題性。部分社會輿論過度聚焦C (Cell)、N (Nature)、S (Science)三大期刊，將其視為科研成功指標，然而歷史已多次證明真正的突破往往與CNS無關。例如德國物理學家威廉·侖琴(Wilhelm Conrad Röntgen)發現X光的論文刊於地方學會期刊；電晶體、BCS超導理論與宇稱不守恆等基礎科學里程碑皆刊於Physical Review；二〇二三年諾貝爾生醫獎的mRNA疫苗技術曾被Nature與Science退稿，最終發表於Immunity。日本藍光LED相關成果亦均刊於專業期刊而非CNS。這些例子顯示，真正的創新來源是研究者長期且專心的投入，而非短期的「熱門議題包裝」。

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科研突破多源自長時間累積的深度研究，而不是外在顯性的期刊指標。因此，臺灣若欲朝向「科學立國」發展，應將重點放在科研環境的深度、穩定與制度化支持，而非追求論文外在光環。日本自提出「二十一世紀科學立國」願景後，歷經二十年以上的制度改革，其經驗為臺灣提供明確方向。其一，建立長期穩定的科研預算，使基礎研究不受景氣與政治週期影響。其二，改革大學評鑑制度，將研究深度與延續性作為核心指標，以避免研究人力被迫追求短期績效。其三，強化產學協同，使基礎科研得以轉化為具技術深度的應用研究，進而支撐國家創新體系。同時，跨部會協調與人才留任制度亦是關鍵。研究人員需要的是能專注實驗、不受短期指標綁架的制度環境。唯有透過這類系統性且長期的結構設計，使研究者能真正累積基礎知識、維持穩定研究方向並持續深化技術能力，臺灣才能培育具備正確觀念、充分邏輯能力與國際競爭力的科研人才。

總而言之，日本的經驗提醒我們，科學成就並非來自追逐國際期刊的外在標誌，而是源於對基礎研究的長期投入、健全制度支持與成熟的研究文化。臺灣若能建立穩定科研預算、合理學術評鑑制度與深度連結的產學創新機制，並培養具有紮實基礎觀念與跨域視野的科技人才，才能真正走向科學立國之路，逐步累積足以角逐國際重要獎項的科研成果。

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四技申請入學由技專校院招生委員會聯合會主辦，是專為高中生設計的重要入學管道，亦是臺灣科技大學培養專業人才的關鍵途徑。科技大學學生不僅具備紮實的理論基礎，更透過實務導向的課程與產學合作經驗，展現出強大的職場即戰力。這樣的人才特質與臺灣產業界高度契合作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授、明志科技大學 智慧醫療研究中心 教授、長庚大學 機械工程學系 合聘教授、明志科技大學 可靠度工程研究中心 教授）

四技申請入學由技專校院招生委員會聯合會主辦，是專為高中生設計的重要入學管道，亦是臺灣科技大學培養專業人才的關鍵途徑。科技大學學生不僅具備紮實的理論基礎，更透過實務導向的課程與產學合作經驗，展現出強大的職場即戰力。這樣的人才特質與臺灣產業界高度契合，使得科技大學畢業生在就業市場上更受青睞，並在智慧製造、綠色能源、人工智慧應用等新興產業中發揮影響力。以明志科技大學機械工程系為例，其在四技申請入學中提供精密機械、光機電及車輛工程三大組別，共計12個名額。這樣的招生設計，反映出學系對不同專業領域的重視，亦呼應臺灣製造業與科技產業的多元需求。精密機械組著重於高階製造與自動化技術，光機電組則強調跨領域整合與智慧機械的應用，車輛組則聚焦於電動車與智慧移動解決方案。這些組別的設立，不僅有助於培養符合產業需求的專業人才，也象徵科技大學在科技生態體系中的關鍵角色，透過教育與研究持續為臺灣產業升級注入新動能。

[caption id="attachment_194233" align="alignnone" width="853"] 明志科技大學機械工程系大學部三組之特色（圖／郭啟全提供)[/caption]

本系申請入學的三個組別雖然招生率均達到100%，但根據本校招生組提供的資料，經過仔細分析後，筆者發現精密機械組、光機電組以及車輛組的完成報名與繳費人數分別為16名、21名和16名。精密機械組：正取報到人數2名、正取放棄或未報到人數3名、備取報到人數3名、備取放棄人數7名，以及備取等待遞補1名。光機電組：正取報到人數2名、正取放棄或未報到人數1名、備取報到人數1名、備取放棄人數7名，以及備取等待遞補10名。車輛組：正取報到人數1名、正取放棄或未報到人數3名、備取報到人數3名、備取放棄人數8名，以及備取等待遞補1名。許多放棄本系精密機械組的學生選擇了其他學校的電機工程系、航空機械系等，這些學校包括龍華科技大學、朝陽科技大學、亞東科技大學、淡江大學、文化大學、銘傳大學、東南科技大學、大同大學等。僅有少部分學生選擇考分科測驗。

同樣地，放棄本系光機電組的學生選擇了其他學校的海事資訊科技系、財政稅務系、智慧自動化工程系、電機工程系、航空機械系等，這些學校包括國立虎尾科技大學、德明財經科技大學、國立高雄科技大學、國立勤益科技大學、逢甲大學、大同大學、龍華科技大學、朝陽科技大學、亞東科技大學、淡江大學、文化大學、銘傳大學等。僅有少部分學生選擇考分科測驗。放棄車輛組的學生則選擇了其他學校的車輛工程系、財政稅務系、智慧自動化工程系、電機工程系、航空機械系等，這些學校包括亞東科技大學、國立虎尾科技大學、國立聯合大學、大葉大學、國立高雄科技大學、國立勤益科技大學、逢甲大學、龍華科技大學等。僅有少部分學生選擇考分科測驗。圖1為明志科技大學機械工程系大學部三組之特色。

為了確保三個組別的招生率能夠持續維持在100%，未來的招生策略應從教育與產業的長期發展視角加以規劃。首先，強化學系的特色與優勢，是培育科技人才的重要基礎。課程設計中可進一步融入新工程教育理念，並引入更多具備產業實務經驗的業師授課，使學生在學習過程中即可接觸真實的產業案例，縮短學用落差，進而提升人才的即戰力。其次，改進招生宣傳模式，不僅透過社交媒體與校園開放日活動強化對高中生的吸引力，更可透過校友與家長交流會建立信任感，讓外界更清楚科技大學在科技生態中的價值角色。

此舉不僅提升學校能見度，也能凸顯其對產業人才鏈的貢獻。第三，獎學金與助學金制度的多元化，能有效降低學生的經濟負擔，進一步吸引優秀學生就讀，並避免因經濟因素流失潛在的科技人才。這不僅是教育公平的落實，也能強化臺灣科技大學在國家人才培育體系中的戰略地位。最後，增強就業輔導與支持，透過擴展校友網絡與深化產學合作，不僅能提升畢業生的就業率與職涯發展成就，也能形成正向循環，進一步提升學校品牌價值。此一策略不僅呼應科技產業對高階技術人才的需求，更有助於健全臺灣科技生態的永續發展。

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輝達（NVIDIA）近期大動作來台設立研發中心，祭出年薪新台幣逾500萬的高薪，吸引大批AI、晶片設計等關鍵人才，引發科技業熱議。立委萬美玲接受《科技島》採訪時強調，臺灣應育才、攬才、留才、護才，並提出強化在地培育、健全人才留用政策、吸引全球人才來台等3大因應方向。記者李琦瑋／台北報導

輝達（NVIDIA）近期大動作來台設立研發中心，祭出年薪新台幣逾500萬的高薪，吸引大批AI、晶片設計等關鍵人才，引發科技業熱議。立委萬美玲接受《科技島》採訪時強調，臺灣應育才、攬才、留才、護才，並提出強化在地培育、健全人才留用政策、吸引全球人才來台等3大因應方向。

[caption id="attachment_179170" align="alignnone" width="1965"] 立委萬美玲強調，臺灣應育才、攬才、留才、護才，並提出強化在地培育、健全人才留用政策、吸引全球人才來台等3大因應方向。（圖／取自萬美玲臉書）[/caption]

萬美玲表示，輝達來台徵才，代表國際科技巨頭對臺灣人才實力的肯定，也是臺灣科技實力的展現。其實不只輝達，包括Google、微軟、亞馬遜、LINE等科技大咖，也都相繼在台招募人才。但從另一個角度來看，世界各國都開始進行人才爭奪戰，政府必須要注意，臺灣不能只是被動「被徵才」，更應主動「留人才」。

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萬美玲說，樂見國際企業來台投資，但也要防止「人才外流、產業空洞化」，像台積電要到美國大舉投資，就令人憂心會導致高科技人才外流，雖然國發會主委劉鏡清說不會，但先前台積電鳳凰城外派的500名工程師，合約到期有多少回台，政府都沒掌握！而輝達若大量徵才，卻沒有相應的在地研發佈局與人才培育計畫，長遠來說，恐將衝擊臺灣本土企業的研發能量，政府必須審慎因應。

萬美玲提到，尤其，政府為了佈局臺灣未來科技產業，包括人才培育，吸引全球研發人才來台、留台，提出「晶創臺灣方案」規劃113年至122年，10年挹注3,000億元，投入這麼多資源，希望可以將人才留在臺灣，政府更應積極調整法規與政策，協助向海外延攬專業人才，並要增加人才留台誘因。

對於臺灣科技人才短缺，建議政府該如何因應？萬美玲指出，臺灣的科技人才培育長期存在結構性問題，尤其少子女化趨勢已是不可逆，不是光靠補助或短期計畫就能解決，更需要跨部會合作，建議政府可從3個面向著手：

1. 強化在地培育：推動高等教育與半導體、AI、太空等核心產業對接，鼓勵大學開設更多產業導向課程，加強實作訓練，並提供產學合作或獎學金，減少學用落差，讓學生畢業即就業。
2. 健全人才留用政策：政府要提出具體的「留才配套」，例如提供科技研發產業或人員稅賦減免、居住補貼，創造好的薪資條件及造友善的工作及生活環境等，讓人才願意在臺灣安居樂業。
3. 吸引全球人才來台：比照新加坡，打造友善的外國人才工作環境，簡化居留、就業流程，也能擴大我國科技研發的國際視野。

萬美玲強調，這是一場育才、攬才、留才、護才的全方位戰爭，需要政府拿出更積極、更精準的策略，讓臺灣不只是人才的培養地，而是讓人才願意長久扎根的所在。「只要我們願意提前布局、積極變革，就能在AI與半導體等關鍵領域在世界保持領先地位」。

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「魚與熊掌不可兼得」這一句話源自於《孟子》，原意為有一些事情無法同時得到，必須在兩者之間做出選擇。因此，要在「行政服務工作」與「學術研究」之間兼得，必需要有明確目標並優先排序，利用時間管理工具，提高工作效率，將目標結合，尋求支持，透過資源整合，可以游刃有餘實現多個目標。由於筆者擔任教學部門主管，平日經常被email、電話、會議、突發狀況……等事務纏身，使得筆者於上班時間無法專心進行「學術研究」。因此，筆者只能利用「平日晚上」以及「假日」來進行學術研究工作。作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授兼系主任與所長、明志科技大學 智慧醫療研究中心 教授、長庚大學 機械工程學系 合聘教授、明志科技大學 可靠度工程研究中心 教授）

[caption id="attachment_175356" align="alignnone" width="759"] 筆者今年帶領學生參加第19屆台塑企業應用技術研討會參與研發論文暨海報競賽以及研發創意實物競賽之情形，參與此一活動展示了我們研究團隊之研究成果。（國／郭啟全提供）[/caption]

「魚與熊掌不可兼得」這一句話源自於《孟子》，原意為有一些事情無法同時得到，必須在兩者之間做出選擇。因此，要在「行政服務工作」與「學術研究」之間兼得，必需要有明確目標並優先排序，利用時間管理工具，提高工作效率，將目標結合，尋求支持，透過資源整合，可以游刃有餘實現多個目標。由於筆者擔任教學部門主管，平日經常被email、電話、會議、突發狀況……等事務纏身，使得筆者於上班時間無法專心進行「學術研究」。因此，筆者只能利用「平日晚上」以及「假日」來進行學術研究工作。

於去年的畢業典禮會場中，筆者曾與一位機械系畢業生分享了運用「打零工」與「工程師」這兩種研究模式在「處事」上的差異性。大學部的實務專題要取得傑出成果，必須採用「工程師」的處事態度來進行。同樣地，科技大學教授的「學術研究工作」也應如此，不論是「十年磨一劍」、「二十年磨一劍」或「三十年磨一劍」，皆可以接受。然而，在追求學術成就的過程中，若僅採取零散、無系統的研究方式，就如同「冷水煮水餃」，無法達成深遠的影響力。

「打零工」和「工程師」是兩種截然不同的研究模式和心態，它們在學術研究中的應用各有其獨特的影響和作用。「打零工」研究模式的缺點顯而易見，研究時間零散，缺乏連貫性，容易導致研究進度緩慢，無法進行深入研究，研究成果難以達到高質量和高數量。其主要原因是「打零工」研究模式缺乏深度思考和系統規劃，進而影響研究的整體性和系統性。相較之下，「工程師」研究模式重視系統性、計劃性以及精確性。此模式會制定詳細的研究計劃，分階段完成各項任務，並監控研究成果的質量與數量。「工程師」研究模式更加強調研究的系統性和嚴謹性，從前期的研究設計、數據收集與分析到後期的結果解釋與論文撰寫，每一個環節都經過精確規劃，確保研究工作有條不紊地進行。這種模式的優勢在於能夠提高研究的深度和品質。

綜觀上述所言，「打零工」和「工程師」這兩種研究模式在學術研究中的應用各有優劣。對於時間較為零散的研究者，例如兼任行政工作的學者，可以結合「打零工」研究模式的靈活性，利用零碎時間進行研究，同時借鑒「工程師」研究模式的系統性和精確性，制定詳細的研究計劃，以確保研究的質與量。因此，在學術研究中靈活應用「打零工」和「工程師」這兩種研究模式，能夠有效提升研究效率和成果質量，幫助兼顧行政工作的教授持續從事學術研究。

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作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授兼系主任與所長、明志科技大學 智慧醫療研究中 …作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授兼系主任與所長、明志科技大學 智慧醫療研究中心 教授、長庚大學 機械工程學系 合聘教授、明志科技大學 可靠度工程研究中心 教授）

理工科系學生擁有人文素養是非常重要的，這不僅能夠提升個人的綜合素質，還能夠替「科技」持續發展出卓越貢獻。臺灣是「科技島」，所以理工科系學生也要擁有人文素養。兩句耳熟能詳古語，「讀萬卷書，不如行萬里路」。但是筆者個人認為「讀萬卷書，行萬里路」才能驗證所學習之東西。於書本中，我們可以汲取到古往今來的智慧與經驗，可以從中學習到各種知識與技能。閱讀可以開拓我們的眼界，提升我們的思維邏輯，讓我們在面對各種挑戰時能夠「游刃有餘」。然而，僅靠閱讀是不夠的。因為「百聞不如一見」，於行萬里路途中，走向現實世界，將知識與實踐相結合，方能確實鞏固所學，使我們對世界有更深刻的理解，更豐富自身。

[caption id="attachment_169409" align="alignnone" width="805"] 筆者曾經參訪的德國科隆大教堂。（圖／郭啟全提供）[/caption]

到不同的國家，欣賞不同的建築是一種豐富的文化體驗。到泰國，一定要看寺廟(temple)；到日本，一定要看神社(shrine)與城堡(castle)；到法國，一定要看美術館(museum)；到德國，一定要看大教堂(cathedral)。圖1為筆者曾經參訪的德國科隆大教堂（Cologne cathedral)，此大教堂與機械工程系之材料科學與工程(materials science and engineering)以及材料力學(mechanics of materials)息息相關，參訪過程中可以驗證機械工程系之所學。根據筆者所蒐集之資料，德國科隆大教堂是位於德國西部城市科隆的一座著名的哥德式(gothic)教堂，這座大教堂的建造始於1248年，但直到1880年代才完工，耗費了632年的時間。它的建築風格反映了中世紀的精湛技藝和宗教信仰。科隆大教堂的主尖塔高達157公尺，是科隆市的標誌性建築之一，也是世界文化遺產(world heritage)的一部分。這座大教堂的結構設計非常複雜，於建造過程中，運輸建築材料是一大挑戰，需要精密的運輸計劃和工程技術，機械工程師(mechanical engineer)使用各種高空作業工具來確保建築的安全性。科隆大教堂的機械工程觀點突顯了技術創新和專業技能在歷史建築物保護和維護中的重要性。無論身處何地，都讓我們細心欣賞建築之美，感受文化之魅力。

整體而言，工作、學習和旅行都是人生中不可或缺的一部分。工作讓我們實踐所學，貢獻社會，並獲得成就感與自我價值的肯定；學習是獲取知識、拓展思維，提升自我修養的重要途徑；旅行則讓我們體驗不同文化、認識新事物，擴展人生視野。這三者相互補充，使人生更豐富多彩。工作實現自我價值，學習充實內在，旅行豐富外在經驗。這樣的全面發展，不僅讓我們在職場上更具競爭力，也使我們在人際交往中更加開放包容，對世界充滿好奇與探索的精神。因此，讓我們把握機會，認真努力工作、持續不懈地學習、積極地去旅行，讓每一天都成為人生的精彩冒險，讓自己的生活更加豐富、充實和有意義！

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在高速發展的科技產業中，時間即是競爭力（Time is Competitiveness），科技人才必須提升工作效率，以因應產業與學術界的挑戰。全球企業例如 輝達(nvidia Corporation)、聯發科技（MediaTek）、蘋果（Apple）、台積電（TSMC）以及 Google 均強調高效能管理，研究顯示提高 20% 的研發效率，可以顯著提升市場競爭力。作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系暨機械與機電工程研究所 教授兼系主任與所長、明志科技大學 智慧醫療研究中心 教授、長庚大學 機械工程學系 合聘教授、明志科技大學 可靠度工程研究中心 教授）

在高速發展的科技產業中，時間即是競爭力（Time is Competitiveness），科技人才必須提升工作效率，以因應產業與學術界的挑戰。全球企業例如 輝達(nvidia Corporation)、聯發科技（MediaTek）、蘋果（Apple）、台積電（TSMC）以及 Google 均強調高效能管理，研究顯示提高 20% 的研發效率，可以顯著提升市場競爭力。因此，科技人才需具備高效工作方法，透過時間管理、核心技術與團隊合作….等方法，提升科技人才在學術研究以及產業應用中之競爭力，並加速創新成果產出。例如：大立光電股份有限公司（Largan Precision）為蘋果公司（Apple）iPhone 相機鏡頭的主要供應商之一，專注於精密光學塑膠鏡頭的研發與製造。其產品廣泛應用於 iPhone 智慧型手機、平板電腦及筆記型電腦等消費性電子裝置。該公司在精密光學設計與製程技術方面導入模組化製造策略，透過標準化組件與高精度組裝技術提升產品的一致性與生產效率。細節上的優化是影響光學性能的關鍵因素，而大立光電憑藉其獨特的技術優勢，確立在先進(state-of-the-art)光學鏡頭市場的競爭力。

[caption id="attachment_166185" align="alignnone" width="833"] 高效工作法在學術研究與產業應用之關鍵技術。（圖／郭啟全提供)[/caption]

在學術與研究領域，高效率的工作方式至關重要。筆者常對所指導之碩士與博士班研究生強調：「提升工作效率，方能擁有充裕的時間進行其他活動。」筆者亦透過一系列標準化方法、資料庫以及工具來提升研究與行政工作的效率，例如：報帳流程優化資料庫、出差申請流程優化資料庫、上傳SCI國際期刊流程優化資料庫、科技論文撰寫的中文與英文模板、Excel 做圖模板、Visio做圖模板……等等，以確保研究與管理工作的高效執行。

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最後，筆者舉出一個應用實例來介紹，以快速模具（Rapid Tooling）製作流程為例，探討提升製造效率之方法。透過建立標準化的計算工具，例如環氧樹脂主劑所需重量與硬化劑所需重量之調配 Excel 檔案、矽膠主劑所需重量與硬化劑所需重量之調配 Excel 檔案、強化材料所需重量、強化材料重量百分比轉換為體積百分比之計算檔案，透過這一些「武功祕笈」，可有效簡化配比計算流程。此方法不僅能提升快速模具製作之效率，亦可降低因人工計算所導致的誤差，進而提高製程的準確性與重現性。筆者常對所指導之碩士與博士班研究生強調：「高工作效率，就有時間耍廢；做一個既會念書又會玩的學生」。

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