國立臺灣科學教育館今年再度舉辦「2025年AI START！程式競賽」，參賽團隊以國小學童為主，期望透過有趣又具挑戰性的遊戲式競賽，向下扎根AI程式教育，引導孩子們認識AI、學習程式語言。7月5日舉行一整天、6大主題的賽事，共吸引來自全台10個縣市的84組隊伍、超過200位國小學生熱情參與，展現團隊協作與創意表現。記者李琦瑋／台北報導

國立臺灣科學教育館今年再度舉辦「2025年AI START！程式競賽」，參賽團隊以國小學童為主，期望透過有趣又具挑戰性的遊戲式競賽，向下扎根AI程式教育，引導孩子們認識AI、學習程式語言。7月5日舉行一整天、6大主題的賽事，共吸引來自全台10個縣市的84組隊伍、超過200位國小學生熱情參與，展現團隊協作與創意表現。

[caption id="attachment_180950" align="alignnone" width="1920"] 科教館舉辦「AI START程式競賽」，點燃AI學習熱潮、促AI教育向下扎根。（圖／科教館提供）[/caption]

科教館今年再度攜手、國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系，結合智高公司、貝登堡公司、奧斯丁公司與樂益文創公司等業界夥伴，舉辦「2025年AI START！程式競賽」，總計規劃4項技術競賽與2項創意組賽事，全面涵蓋AI應用、感測器整合與生活情境設計等面向。

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7月5日上午的技術賽項如「START！AI智慧小車賽」，要求選手們駕駛具備影像辨識功能的小車，在限定時間內完成循跡、顏色辨識與目標夾取3大區域的挑戰，考驗團隊默契與程式整合能力，在此項目獲得第一名的為桃園市普仁國小學生廖秉華、陳可剛、劉彥為、蔡汶潔。

而今年新增的「AI智慧農業採收機器人賽」引導學生模擬智慧農業場景，開發能自動辨識與分類水果的採收機器人，不僅落實AI影像應用，更融入永續農業的教育理念，此項目獲勝者為台北市私立復興小學學生林品嫻、蔡侑廷。

科教館提到，下午的賽事則是「R4M機器人任務賽」以及「WRO Robostarter–Sumo」。前者學生需在2分鐘內操控機器人完成多項任務，過程中必須運用邏輯思維與策略分工才能取得高分；後者則結合MATRIX金屬機器人，更是一項緊張刺激的對戰競賽，選手需透過程式與手動操作，將對手推出場地獲得勝利，過程節奏緊湊，極具觀賞性。

科教館指出，創意組方面，學生們以「智慧校園」為主題展開設計，並特別著重SDGs永續發展目標的實踐。參與新創組的學生需使用Micro:Bit等開放硬體，搭配AI影像或語音模組，設計能於校園中執行辨識與互動任務的智能裝置，作品從智慧出勤管理到環境偵測系統，不但展現小學生的驚人創意，更突顯科技與日常生活結合的潛力。獲得新創組第一名的為來自台中市私立華盛頓國小的學生梁恩睿、陳翊豪，以及台中市私立明道普霖斯頓國小的學生莊尚恩。

而創客組則進一步挑戰學生的製作與整合能力，選手們利用開放材料打造各式具有社會價值的智慧裝置，如結合節能、環保與健康管理功能的系統，讓科技教育與永續議題緊密結合。由桃園巿西門國小的學生黃弈豪和新竹市東園國小的學生黃士昕，以符合SDGs永續發展目標且極具創意的設計獲勝。

科教館館長劉火欽表示，為協助學生熟悉比賽內容並提前培養AI技能，科教館和師大團隊特別在賽前的4至5月間規劃10場次專業研習課程，內容涵蓋從Micro:Bit基礎應用、感測器操作，到AI小車與機器人系統整合等主題，透過實作訓練引導學生逐步建立AI思維與設計邏輯。這些工作坊不僅讓學生在競賽前就能累積經驗，也讓AI教育不再只是課堂知識，而成為孩子們主動探索與實踐的起點。

台師大科技系教授張玉山說，「AI START！程式競賽」不僅是技術的比拚，更是讓孩子們自由探索與表達創意的重要平台。該活動鼓勵學生從生活中取材，選擇自己感興趣的主題，運用各種科技工具與資源進行設計與創作，透過親手實作、團隊協作與持續嘗試，真正體會科技學習的樂趣與成就感。期待未來更多學子透過這樣的平台，啟動他們心中的AI種子，成為下一代的數位創新人才。

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