根據1111人力銀行的調查，受到全球趨勢、發展前景和薪資待遇等因素影響，Z世代最希望投入的產業為「電子科技/資訊/軟體/半導體」。具備資訊科學與工程學歷是進入科技行業的關鍵入場券。即將迎來40週年的臺灣師範大學資訊工程學系，注重跨領域學習與實踐，以其豐富的教育資源和實踐機會，幫助學子實現成為科技領域新貴的夢想。

記者／林育如

根據1111人力銀行的調查，考量全球趨勢、發展前景和薪資待遇等因素影響，Z世代最希望投入的產業為「電子科技/資訊/軟體/半導體」。具備資訊科學與工程學歷是進入科技行業的關鍵入場券。即將迎來40週年的臺灣師範大學資訊工程學系，注重跨領域學習與實踐，以其豐富的教育資源和實踐機會，幫助學子實現成為科技領域新貴的夢想。

臺灣師範大學資訊工程學系主任葉梅珍指出，該系擁有悠久的歷史。最早期，資工系稱為資訊教育學系，但在民國95年進行了系所整合，成立了「資訊工程學系」。該系涵蓋了大學、碩士及博士完整的教育體制，系所重視國際化，為國內英語教學的標竿學校。不僅歡迎國際學生，還開設了英語授課，培養學子具備專業能力又能適應國際環境的頂尖人才。

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必修專題 注重理論與實務的結合

師範大學資訊工程學系注重理論與實務的結合，課程設計多元且循序漸進。學生從大一開始便習慣於寫程式和進行系統開發。此外，系上設有為期一整年的必修專題，涵蓋上下學期，學生必須在畢業前完成並展示專題成果。這種設計有效地縮小了理論與實務之間的落差，提供了學生寶貴的實際操作經驗。

國際交流合作-瑞典烏普薩拉大學

師大資工系打造學子國際移動力，與瑞典名校－烏普薩拉大學 (Uppsala University, UU) 之資訊系 (Department of Information Technology) 長期保持系對系直接合作關係，簽定交換生合約，每年雙方薦送數名優秀學生赴對方系所交流，這一合作模式已經持續超過十年。該系大三以上（含研究所）學生可申請赴 UU 交換。

與音樂系跨域合作 開設課程、專題研究

葉梅珍主任表示，臺灣師範大學擁有豐富的跨領域資源，資訊工程學系與校內的音樂系等科系展開了跨領域課程設計，例如資工系與音樂系開設音樂科技的共同學分學程，課程包含音訊技術與電腦音樂的專題研究。這種跨領域合作不僅拓展了學生的學習視野，還促進了不同學科之間的知識交流和融合。

職涯業師講座 升學、就業、創業多選擇

在實習與職涯發展方面，資工系與多家企業保持長期合作關係，為學生提供了靈活的實習機會。此外，每學期舉辦的6至7場職涯講座，邀請業界專家和校友分享他們的經驗，為學生的職業發展提供了寶貴的指導。根據最新數據，大學部畢業生中，有65%選擇升學攻讀研究所，而進入研究所後，約80%的學生最終進入業界工作，以從事軟硬、韌體工程師為主，或者是少數人自行創業，如新創公司雨傘共享的創辦人蘇俊嘉就是師大資工系的優秀系友。

面對人工智慧（AI）和資訊安全（資安）等新興領域的挑戰，資工系迅速調整課程內容，身為臺灣大專院校人工智慧學程聯盟（TAICA）學校之一，同時也配合教育部政策開設了AI系列課程，並重點發展資安領域，以滿足未來技術需求。對於有相關背景的高中生，資工系提供了專門的入學考試組別，幫助他們更快融入學習。

熱情是學習關鍵

葉梅珍主任指出，資工系還特別強調了基礎知識和運算思維的重要性，引導、鼓勵學生在學習過程中進行自主學習、啟發對課程的興趣，「熱情才能激發主動學習，也才能學得好」，葉主任表示，主動學習、持續熱情這對未來的職業生涯和學術發展至關重要。

入大學寶山勇於挖掘、滿載而歸

「大學是座寶山，要在求學階段全力學習、滿載而歸」，葉主任鼓勵學生們將大學視為一座寶山，努力發掘、主動學習，要勇於跨領域探索，不設限於自身的舒適區，無論是課堂學習、老師指導還是各類活動，都應積極參與並從中成長。她建議學生們及早規劃未來，以便在大學四年或研究所畢業時，能夠勇敢地踏上實現夢想的道路。

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