因應人工智慧時代來臨，教育部5日宣布推動5大教育政策，扎根中小學AI教育，包括推動高中AI多元選修課程、辦理國中小AI菁英爭霸賽、發布中小學數位教學指引3.0、將生成式AI融入中小學數位學習平台、開放實驗教育機構使用台灣學術網路網域。教育部次長葉丙成表示，盼藉由政策落實數位平權與強化中小學階段AI教育基礎扎根，持續在數位學習及AI教育領先亞洲各國。

記者／李琦瑋

因應人工智慧時代來臨，教育部5日宣布推動5大教育政策，扎根中小學AI教育，包括推動高中AI多元選修課程、辦理國中小AI菁英爭霸賽、發布中小學數位教學指引3.0、將生成式AI融入中小學數位學習平台、開放實驗教育機構使用台灣學術網路網域。教育部次長葉丙成表示，盼藉由政策落實數位平權與強化中小學階段AI教育基礎扎根，持續在數位學習及AI教育領先亞洲各國。

因材網開放生成式AI學習夥伴「e度」

教育部致力將生成式AI融入中小學數位學習平台，教育部已於「英語線上學習平台（酷英平台）」開發AI英語聊天機器人（CoolE Bot），提供情境式對話環境，強化學習者英語口說能力。

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葉丙成宣布，教育部推出免費AI助教，在因材網導入生成式AI學習夥伴「e度」，5日正式開放給全國中小學師生使用，只要有教育雲端帳號OpenID、因材網一般師生帳號都能使用，讓教師能夠有效運用AI工具於教學，學生也能透過AI進行學習，詢問學科問題，「e度」會幫忙解答，盼讓一般地區和偏遠地區的學生均能享有同等教育資源。

教育部說明，「e度」導入蘇格拉底提問（詰問法）與動態評量，會引導學生問問題，提供暗示、明示及詳解，為學生搭起學習鷹架，最後給予評量。

辦AI菁英爭霸賽　國小就懂AI模型

教育部將在國中小推廣與普及AI教育，教育部委託長期致力於偏鄉資訊教育的國立成功大學教授蘇文鈺，研議於113年底試辦國中小「AI菁英爭霸賽」，並預計於114年擴大規模舉辦全國賽。

葉丙成說，該比賽讓學生從小就學習使用AI模型，建立自己的訓練資料，並透過AI實作方式，解決真實世界的問題；過去學生參加機器人比賽，都需要花錢買材料，或到都會區比賽，但蘇文鈺發展出一套機制，結合AI實作與網路遊戲，不但提供學校教材，
讓教師輕易上手教學生，只要學生訓練AI模型、控制遊戲角色，上傳到網路上，就能夠和其他學生訓練的AI模型比賽，不用移動就能參賽，預計今年先舉行試辦賽，明年擴大舉辦全國賽。

蘇文鈺說，AI機器學習步驟包括蒐集資料、過濾資料、挑選學習模式（監督式、非監督式、分類、迴歸、預測）、訓練模型（平行運算、循序運算）、測試模型、應用模型，團隊建立出一套機制，學生只要會用積木程式就能學，遊戲有離線版，所有人都能訓練AI模型，一起玩遊戲、對戰。

大學與高中職教師協作　推出高中AI多元選修課　

教育部委託國立台灣師範大學教授蔡芸琤與國立台灣大學教授張傑帆共同規劃「高中AI多元選修課程」，內容涵蓋「AI與生活議題題緊密結合」、「理解並應用AI基礎概念」及「實作簡單的AI模型」，由高中職與大學教師協作，透過線上同步課程與學生學習成果認證，並提供城鄉學生均等的AI學習機會，113學年度第一學期將有23所高中參加。

葉丙成說，這是以中央廚房概念，從大學裡找到厲害教師，透過數位平台，讓全台灣高中職學生都能接觸到同樣好品質的AI課程，將運用遠距教學、程式實作、線上批改系統等3大策略，提升高中職學生AI知能及運算思維。

蔡芸琤表示，共設計9大生活化課程主題，包括文字探勘、自然語言、AI模型、聊天機器人、旅遊規劃、影評解析、健康管理、個人理財、房價分析。如教導學生使用資料結構解決個人理財問題，協助管理個人消費數據、分析消費習慣等。

另外，教育部8月22日發布「中小學數位教學指引3.0」與「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」，盼協助校長建立數位學習領導願景、教師增能與實施數位教學、家長參與孩子的數位學習過程。面對非學校型態實驗教育機構學生無EDU帳號、無法享有相關教育版數位資源的情況，葉丙成特別指示，開放非學校型態實驗教育機構使用台灣學術網路（TANet）網域，以提供體制外實驗教育機構完善網域服務，教育部已修正相關規範。

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