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	<title>AI學程聯盟 &#8211; 科技島-掌握科技新聞、科技職場最新資訊</title>
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	<description>專注於科技新聞、科技職場、科技知識相關資訊，包含生成式AI、人工智慧、Web 3.0、區塊鏈、科技職缺百科、生物科技、軟體發展、雲端技術等豐富內容，適合熱衷科技及從事科技專業人事第一手資訊的平台。</description>
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	<title>AI學程聯盟 &#8211; 科技島-掌握科技新聞、科技職場最新資訊</title>
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		<title>教育部成立大專院校AI學程聯盟 25校加入、開4大跨校學程</title>
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		<dc:creator><![CDATA[李琦瑋]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 06:06:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[AI人工智慧]]></category>
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					<description><![CDATA[<p><img width="1705" height="960" src="https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica.jpg" class="attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image" alt="taica" decoding="async" srcset="https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica.jpg 1705w, https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-300x169.jpg 300w, https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-1024x577.jpg 1024w, https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-768x432.jpg 768w, https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-1536x865.jpg 1536w, https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-390x220.jpg 390w" sizes="(max-width: 1705px) 100vw, 1705px" title="教育部成立大專院校AI學程聯盟 25校加入、開4大跨校學程 1"></p>
<p>因應生成式人工智慧技術帶來的變革，教育部2日宣布成立「台灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance, TAICA），113學年度第1學期計有台灣大學等25所大專校院加入，開設4大類跨校學程，每個課程修課上限定為1,200人。教育部長鄭英耀說，待課程運作順利後，將逐漸擴增修課人數，也會開放讓更多大學加入聯盟，盼在3年後能讓學程修課人數上限達到萬人的規模。<content><!-- wp:paragraph --></p>
<p>記者／李琦瑋</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
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<p>因應生成式<a href="https://www.technice.com.tw/?s=AI" target="_blank" rel="noreferrer noopener">人工智慧</a>技術帶來的變革，<a href="https://www.technice.com.tw/?s=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8" data-type="link" data-id="https://www.technice.com.tw/?s=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8" target="_blank" rel="noreferrer noopener">教育部</a>2日宣布成立「台灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance, TAICA），113學年度第1學期計有台灣大學等25所大專校院加入，開設4大類跨校學程，每個課程修課上限定為1,200人。教育部長鄭英耀說，待課程運作順利後，將逐漸擴增修課人數，也會開放讓更多大學加入聯盟，盼在3年後能讓<a href="https://www.technice.com.tw/?s=%E5%AD%B8%E7%A8%8B" data-type="link" data-id="https://www.technice.com.tw/?s=%E5%AD%B8%E7%A8%8B" target="_blank" rel="noreferrer noopener">學程</a>修課人數上限達到萬人的規模。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
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<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-1024x577.jpg" alt="教育部2日宣布成立大專院校AI學程聯盟，113學年度第1學期共有25校加入、開4大跨校學程。" class="wp-image-138435"/><figcaption class="wp-element-caption">教育部2日宣布成立大專院校AI學程聯盟，113學年度第1學期共有25校加入、開4大跨校學程。（圖／記者李琦瑋 攝）</figcaption></figure>
<p><!-- /wp:image --></p>
<p><!-- wp:heading --></p>
<h2 class="wp-block-heading"><strong>業界缺AI人才　教育部盼組台灣隊、打國際盃</strong></h2>
<p><!-- /wp:heading --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>鄭英耀表示，生成式AI快速發展，產業亟需科技人才，但並非所有大學的課程都在培育科技人才，因此教育部成立「台灣大專院校人工智慧學程聯盟」，盼透過跨校合作，組台灣隊、打國際盃，在各大學都在發展特色的同時，也能藉由合作，分享資源，給予學生更好的學習環境，且藉由非實體的線上課程，讓更多學生能夠學習AI，成為產業所需人才，目前4類學程的課程會先給加入聯盟的25所大專校院學生修課，等到課程成熟、校際整合資源順利運行後，會開放給更多人使用。</p>
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<p><strong>延伸閱讀：<a href="https://www.technice.com.tw/issues/ai/127973/">培育AI人才！教育部推「台灣AI大學聯盟」、辦中小學生競賽</a></strong></p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>教育部次長葉丙成說，AI人才分為兩類，包括發展AI新進技術的人才，以及運用AI在百工百業的人才，都是業界有缺，且台灣教育應培養的人才，但AI專長的教授有限，因此教育部決定籌組TAICA，整合全國大專校院的人工智慧教育資源，提供學生跨校學習的機會，由人工智慧師資充裕的大學輔佐師資不足的學校，使學生都能有學習人工智慧課程的機會。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:heading --></p>
<h2 class="wp-block-heading"><strong>TAICA開設4類學分學程　教育部頒發證書、企業優先聘用</strong></h2>
<p><!-- /wp:heading --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>教育部僅花了2個月籌組TAICA，葉丙成提到，7月15日邀集AI領域的教授們首次商討，集結台灣AI領域最好的教授之力，透過先進的數位教學平台讓各校的學生能有機會跨校修到4類學分學程。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>葉丙成表示，TAICA每類學程修習學分數為15學分、共5門課，都有人工智慧倫理課，將依學生學習進程開設先修課程、核心課程、進階課程及應用課程在內的人工智慧課程，除電機資訊領域學生外，人文社會科學領域的學生也可跨領域學習，其中<strong>「人工智慧探索應用學分學程」</strong>為最基礎的學程，適合所有跨領域學生修習；<strong>「人工智慧工業應用學分學程」</strong>則適合理工學院的學生或是修習完「人工智慧探索應用學分學程」的學生；<strong>「人工智慧自然語言技術學分學程」</strong>及<strong>「人工智慧視覺技術應用學分學程」</strong>皆較適合進階學生。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>葉丙成提到，透過線上同步及非同步之課程，參與學生除可依原訂課表修讀原校課程，亦可避免因為課程衝堂而有無法修讀之情形。另除參與同步課程學生可即時與教師互動外，對於參與非同步課程的學生，亦有線上教學助理可提供課程諮詢；完成學程後，學生將獲得教育部頒發的學分學程證書，提升學生日後就業競爭力。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>葉丙成說，學程初期為確保跨校修課品質，目前每個課程修課上限定為1,200人，課程運作順利後逐步擴增修課人數，也會開放讓更多大學加入聯盟，希望在3年後能讓學程修課人數上限達到萬人的規模；未來，如果課程量能充足，也希望能進入企業、幫忙訓練AI人才，甚至向下扎根，讓高中生也能修課。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>台灣IBM諮詢總經理林翰說，未來若取得聯盟學分學程證書的學生，代表具備AI的專業之能，IBM在徵才時將會列入優先考量。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
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<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img src="https://www.technice.com.tw/wp-content/uploads/2024/09/taica-2-1024x577.jpg" alt="業界缺AI人才，教育部盼藉由TAICA組台灣隊、打國際盃。" class="wp-image-138456" style="width:840px;height:auto"/><figcaption class="wp-element-caption">業界缺AI人才，教育部盼藉由TAICA組台灣隊、打國際盃。（圖／記者李琦瑋 攝）</figcaption></figure>
<p><!-- /wp:image --></p>
<p><!-- wp:heading --></p>
<h2 class="wp-block-heading"><strong>3大主導課程搶先看：AI導論、機器學習、LLM</strong></h2>
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<p>葉丙成指出，TAICA的課程架構包括由計畫辦公室經專家審核選擇的示範性「主導課程」、利用主導課程資源，在聯盟學校端開授的「衛星課程」，以及聯盟校內開設的「常規課程」與主導課程類似，可以經校內相關程序認抵。學生如想拿到教育部頒發的證書，必須修習1/3以上的課程為「主導課程」。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>113學年度第1學期，成大資工系教授朱威達開設「人工智慧導論」，可供1200人修課（保留200人給成大、聯盟校平均每校約45人），開課級別為大四課程，課程目標包括廣泛了解AI基礎知識、不同發展分支的基礎概念，及實際動手進行AI專題，課程內容涵蓋智慧代理、搜索演算、統計學習、深度學習以及AI應用。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>台大資工系教授林軒田開設「機器學習」，准許大三以上學生修習，為全英語授課，並提供Youtube直播旁聽，將介紹學習理論的基礎、學習演算法的設計與分析，以及機器學習的一些應用。林軒田說，該課程需要足夠的助教人力，目前有18位助教，可提供500人修課（保留300人給台大，聯盟校平均每校約10人）。</p>
<p><!-- /wp:paragraph --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p>清大資工系教授高宏宇開設「自然語言處理」，可供1200人修課（保留100人給清大、聯盟校平均每校約50人），開課級別為研究所，課程涵蓋自然語言處理（NLP）與大型語言模型（LLM）的基礎與前瞻技術，以及NLP在各領域的廣泛運用等。</p>
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<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p><strong>※探索職場，透視薪資行情，請參考【<a href="https://www.technice.com.tw/techjob-wiki/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">科技類-職缺百科</a>】幫助你找到最適合的舞台！</strong></p>
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