教育部30日於國立臺中教育大學舉辦的「AIPACK計畫暨智慧教育師培聯盟成果發表會」，邀集全國22縣市教育局（處）、29所師資培育大學及37所研究基地學校代表共襄盛舉，參與人員達200人，展現教師AI教學力、AI深度融入教學現場的多元樣貌。記者李琦瑋／台北報導

教育部30日於國立臺中教育大學舉辦的「AIPACK計畫暨智慧教育師培聯盟成果發表會」，邀集全國22縣市教育局（處）、29所師資培育大學及37所研究基地學校代表共襄盛舉，參與人員達200人，展現教師AI教學力、AI深度融入教學現場的多元樣貌。

[caption id="attachment_185241" align="alignnone" width="2000"] 教育部30日舉辦AIPACK成果發表，展現教師AI教學力、AI深度融入教學現場的多元樣貌。（圖／教育部提供）[/caption]

為因應生成式AI在全球教育領域的蓬勃應用與快速演進，教育部自112年起推動「職前與在職教師AIPACK課程推動與教學能力提升計畫」，致力於將AI學科教學知識（AIPACK）系統化導入課堂教學與評量實務，目標在強化臺灣教師AI素養與教學創新能力，全面接軌國際數位教育趨勢。

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教育部指出，此次成果發表會完整展現2年來計畫推動成果，透過教案展示、生成式AI教學應用實例與跨校對談交流，呈現AI深度融入教學現場的多元樣貌，例如台中市大同國民小學，利用生成式AI融入教學，不僅以永續創作概念引導學生製作動物抱枕，更透過AI創作動畫，替瀕危物種發聲，呼應當代社會對環境永續與生態保育議題的關注。

此外，在會中亦展現AIPACK計畫回應教師需求的方式，實作生成式AI在適性評量、即時回饋、學習歷程紀錄與課堂互動等教學場景中的實際應用。

以數學領域的雲林縣鎮東國民小學為例，課前透過教師共備社群進行討論，課中善用因材網生成式AI學習夥伴「e度」，成功提升學習成效，課後再分享策略並交流教學實務困境，形成完善的數位回饋循環，讓AI成為提升學生學習成效與教育品質的重要助力。

教育部指出，AIPACK計畫的核心理念，在於建立我國AI學科教學知識架構，並發展國語文、英語、數學、自然、藝術與特殊教育等6大領域的AI學科教學模式。促使學生正確使用生成式AI，也提升教師AI教學能力，並以研究基地學校為推動節點，形成全國性智慧教育教學示範網絡。
教育部提到，該計畫迄今已建置37所研究基地學校、培育31位AIPACK認證講師，並開設跨領域線上課程、辦理超過80場次教師增能與教學推廣活動，展現跨學科整合與應用的多元亮點。

教育部說，隨著生成式AI持續重塑全球教育重大變革，臺灣教育必須積極佈局與國際同步。AIPACK計畫未來將結合智慧教育師培聯盟的資源與能量，推動AI素養持續深化校園、扎根師培系統，培養教師與學生的AI監管能力，相信AI無法取代教師，反而能擴大教師的力量。

教育部強調，透過善用科技，不過度依賴AI替我們思考，而是學會與AI一起思考，並具有掌控AI的能力，讓教師更能聚焦於啟發、引導與陪伴，讓學生的學習旅程更加豐富而有溫度，同時提升教師教學力與學生學習支持系統，厚植臺灣在數位學習與智慧教育的國際競爭力。

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