教育部推動大專AI聯盟（TAICA），即將進入第2年，日前卻傳出因課程難、作業多，導致部分學生退選或停修。多所大學教務長16日建議，相關課程設應符合學士班程度，並鼓勵更多學校開設不同面向的課程，讓AI課程更多元化。記者李琦瑋／綜合報導

教育部推動大專AI聯盟（TAICA），即將進入第2年，日前卻傳出因課程難、作業多，導致部分學生退選或停修。多所大學教務長16日建議，相關課程設應符合學士班程度，並鼓勵更多學校開設不同面向的課程，讓AI課程更多元化。

[caption id="attachment_177368" align="alignnone" width="1700"] 大專AI聯盟課程難、學生退選停休多，多所大學教務長在大學校院教務及校務聯席會議給解方。（圖／教育部提供）[/caption]

113學年大學校院教務、校務經營主管聯席會議16日、17日在輔仁大學舉行，會議以「培育AI人才、永續教育未來」為主題，探討臺灣高等教育在AI發展與永續轉型中的挑戰與契機。

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國立政治大學校長李蔡彥於活動首日發表專題演講「AI與人文社會的跨域融合」，強調人文素養在AI時代的重要性，並分享政大推動人文AI的課程規劃與研究實踐，培育具人文關懷的跨域人才，推動大學轉型與永續發展。

隨後針對教育部推動臺灣大專院校人工智慧學程聯盟課程（TAICA）進行討論交流。教育部去年9月宣布成立TAICA，113學年第1學期開設5門課，有25校加入，2527人次選修；第2學期開設6門課，有55校參與，4920人次選修。

但有部分課程疑似門檻過高，導致部分學生退選或停修。政大教務長林啓屏表示，目前TAICA很多課程是開給研究所學生，採全英文授課，難度較高，有學生反映TAICA課程作業多、難度高，學習上確有壓力，若TAICA課程對象是學士班學生，那教育部應該思考如何設計出更符合學士班學生學習的課程。

成功大學教務長沈聖智表示，成大於113學年有近400人次學生修習TAICA課程，修課同學反應都還不錯，建議教育部鼓勵各校多多開課，讓每個學校都有AI特色課程，提供學生更多選擇，讓不同面向或層級的學生都能修習。

輔仁大學教務長蔡宗佑說，輔大在113學年第二學期加入，共有109位學生修課，他觀察到，參與TAICA課程的學生，在學習上需要有比較強大的自主學習能力，並主動接受教師們的輔導，因此，校方也找來資工、資管、統計系等領域教師，協助學生完成課後作業，讓整體修課完成度更高；TAICA讓學校有更多機會介接外部課程，建議TAICA課程跨領域整合，依照程度將AI課程分為不同等級，並加上專業課程，如AI如何結合食品生產自動化等。

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因應生成式AI技術帶來的變革，教育部去年推動「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」，提供學生跨校學習AI課程的機會，113學年度第2學期新增30校加入，共開設生成式AI、深度學習等6門課程，連教育部次長、國立臺灣大學教授葉丙成都來開設「機率與統計課」，6門課程總計可提供1萬人次學生修課，另外，目前合計共有55校參與大專校院AI聯盟。因應生成式AI技術帶來的變革，教育部去年推動「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」，提供學生跨校學習AI課程的機會，113學年度第2學期新增30校加入，共開設生成式AI、深度學習等6門課程，連教育部次長、國立臺灣大學教授葉丙成都來開設「機率與統計課」，6門課程總計可提供1萬人次學生修課，另外，目前合計共有55校參與大專校院AI聯盟。

[caption id="attachment_162960" align="alignnone" width="1097"] 臺灣大專院校人工智慧學程聯盟本學期新增30校加入，共開設6門課程、可供1萬人次修課。（圖／臺灣大專院校人工智慧學程聯盟提供）[/caption]

教育部去年9月宣布成立「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance, TAICA），113學年度第1學期計有台大等25所大專校院加入，規劃推出探索應用、工業應用、自然語言技術、視覺技術等4大類學分學程，讓學生可跨校學習。

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大專校院AI聯盟最新公告指出，繼113學年第1學期有台大、國立清華大學、國立陽明交通大學、國立成功大學等25校加入後，第2學期（今年2月開始）再新增國立中興大學、國立臺灣海洋大學、國立中正大學、元智大學等30所大專校院加入，目前合計共有55校參與大專校院AI聯盟。

113學年度第1學期開設「自然語言處理」、「金融科技導論」、「機器學習」、「資料探勘與應用」及「人工智慧導論」等5門主導課程，由3所大學（清大、台大、成大）提供，總計5800個修課名額，分配給聯盟的25校學生選讀；第2學期則由5所大學（清大、台大、政大、陽明交大、東海）開設6門主導課程，包括「機率與統計」、「人工智慧倫理」、「生成式AI的人文導論」、「生成式AI：文字與圖像生成的原理與實務」、「深度學習」、「機器導航與探索」，總計1萬個修課名額，分配給聯盟的55校學生。

大專校院AI聯盟指出，為協助學生克服修課過程中的挑戰，將納入衛星課程形式，盟校將配置協同教師及助教，提供學習輔導及難題解決支援，進一步提升課程的完整性與學習成效。課程內容經由計畫辦公室與專家審核選擇，作為示範性課程。

113學年度第2學期的6門課程，每門課皆為3學分，修課上限為1000或2000人次，如葉丙成開設的「機率與統計」，修課上限為2000人次；6門課共可提供1萬人次修課，皆可非同步遠距上課，其中「生成式AI的人文導論」限人社領域學生修習；衛星課程包括「人工智慧倫理」、「生成式AI的人文導論」、「生成式AI：文字與圖像生成的原理與實務」、「機器導航與探索」。

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微軟聯手產業夥伴舉行論壇「挖掘未來金礦：AI 職人共育，實踐產業落地」，由科技報橘社長戴季全擔任主持人，廣邀產官學三方包含教育部、台灣大哥大、精誠資訊等，共享各界的資源及觀點，同時指出各大企業對於 AI 應用及相關人才的需求，已是迫在眉睫的要事。台灣微軟總經理卞志祥指出，微軟長期致力於數位人才培育，提供免費資源學習外，目標是賦能每位員工能夠自行客製化打造所需的 AI 應用，驅動產業成長。

記者 / 孟圓琦

微軟聯手產業夥伴舉行論壇「挖掘未來金礦：AI 職人共育，實踐產業落地」，由科技報橘社長戴季全擔任主持人，廣邀產官學三方包含教育部、台灣大哥大、精誠資訊等，共享各界的資源及觀點，同時指出各大企業對於 AI 應用及相關人才的需求，已是迫在眉睫的要事。台灣微軟總經理卞志祥指出，微軟長期致力於數位人才培育，提供免費資源學習外，目標是賦能每位員工能夠自行客製化打造所需的 AI 應用，驅動產業成長。

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教育部政務次長葉丙成指出：「政府正積極推動台灣 AI 大學聯盟（TAICA），整合全國大專校院的 AI 教育資源，提供學生跨校學習的機會。未來預計將擴充至 50 所大學，並考慮納入空中大學，持續豐富學程、擴大培育人才。」他也強調：「與其提供正確解答，培養孩子的好奇心、自主思考與挖掘問題的能力更為重要，才能在變化越來越快速的世代中靈活應對各種挑戰。」

Aiworks 校長黃琇琳則直指，導入 AI 的成功關鍵在於「思維」。因此，Aiworks 課程以實務為導向，深入分析企業流程痛點，從中定義 AI 應用策略。Aiworks 提供多門 AI 職人課程，包括 Power Platform、Copilot Studio 和 GitHub Copilot 等，從思維、策略到工具，全面驅動人才與企業轉型。

台灣大哥大總經理林之晨對於 AI 應用的看法，表示 AI 將不再侷限於特定領域或職能，且有助於讓人力專注於更高價值的業務，也能在勞動力短缺的情況下減少對人工的依賴。此外，也補充「AI 應用落地將在 2025 年迎來加速期，並將聚焦於五大面向，包括提高員工生產力、企業專屬模型、串接數位平台、AI 倫理，以及連結 AI 生態系。」

論壇現場還有企業導入顧問安然科技與凌羣電腦，分享何以協助企業導入 AI 工具與系統，而邁達特數位及艾特科技則是在現場展示企業的實務應用與具體效益，包括 Microsoft 365 Copilot、Copilot Studio 以及低程式碼開發平台 Power Platform，給予仍在猶豫中的企業真實應用的參考實例。

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