生成式AI的浪潮席捲全球，語言翻譯與教學市場首當其衝，「外文系畢業即失業」的憂慮再度成為熱門話題，然而，文藻外語大學外語教學系周牧璇老師在受訪時卻給出了截然不同的觀察，她指出，企業真正需要的不再只是單純的語言轉換者，而是具備語言、AI、人文三位一體的跨域人才，這類人才目前在國際市場與外國大廠眼中反而是競相挖掘的對象。

記者鄧天心／台北報導

生成式AI的浪潮席捲全球，語言翻譯與教學市場首當其衝，「外文系畢業即失業」的憂慮再度成為熱門話題，然而，文藻外語大學外語教學系周牧璇老師在受訪時卻給出了截然不同的觀察，她認為企業真正需要的不再只是單純的語言轉換者，而是具備語言、AI、人文三位一體的跨域人才，這類人才目前在國際市場與外國大廠眼中反而是競相挖掘的對象。

[caption id="attachment_210696" align="aligncenter" width="1024"] AI難代人文判斷，學會與科技協作才是引領變革的頂尖人才。（圖／AI生成）[/caption]

面對AI的衝擊，文藻外教系的課程設計正經歷一場深刻轉型，周牧璇表示，現在的教學核心已不再只強調語言本身的精確度，而是培養學生「善用AI的語言與人文素養」。

周牧璇強調，引導學生運用AI協助設計數位教材、規劃教學活動，甚至進行精準的語言評量與學習回饋，AI在教學現場是強大的輔助工具，但其背後的人文判斷力、跨文化理解與溝通能力，才是AI難以取代的核心價值，用整合培養，學生將從傳統的語言使用者，蛻變為能運用科技設計學習、促進全球溝通的高階人才。

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在全球化產業環境中，技術人才雖然重要，但能橫跨文化鴻溝、整合異質知識的人才更為稀缺，周牧璇指出，外教系正積極推動「外語+專業」的跨域養成，結合教育科技（EdTech）、數位內容設計與國際教育。

這種人才培養模式精準回應了目前的產業需求，學生在校期間除了提升語力，更學習如何製作數位學習內容、在跨文化團隊中進行協作。周牧璇提到，這些能力在國際企業、全球培訓市場以及教育科技產業中具有極高度需求，事實證明，當外語與專業領域結合時，它不再只是溝通工具，而是進入全球產業鏈的核心門票。

除了產業接軌，文藻外教系也緊扣政府政策與社會需求，在「雙語政策」的推動下，該系強調教學專業與國際溝通並重，學生透過教學實習與英語教學專業訓練，未來可直接投入雙語教育與企業培訓領域。

此外，透過大學社會責任（USR）計畫，學生參與偏鄉遠距教學與實地服務，在真實情境中磨練教學能力，讓語言教育轉化為促進教育公平的社會影響力，搭配海內外實習計畫，學生在畢業前便能累積國際經驗，提升在教育科技與數位內容領域的競爭力。

周牧璇總結道，未來職涯的勝負不在於AI是否取代翻譯，而在於語言人才如何展現其在全球化產業中的獨特價值，當你學會如何與AI協作，並保有深厚的人文底蘊，你就不會是被淘汰的人，而是引領變革的人才。

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眼看近年來人工智慧（AI）與數位轉型的浪潮成為趨勢，許多文組學生難免擔心自己在寫程式或相關理科能力不足，恐會削弱競爭力。而世新大學企管系主任姚成彥指出，在AI時代下，其實並非僅有理工人才才有機會，而是能夠理解科技，並轉化為「商業價值」的跨域整合人才，方為企業在轉型過程中的稀缺資源。記者孟圓琦／臺北報導

眼看近年來人工智慧（AI）與數位轉型的浪潮成為趨勢，許多文組學生難免擔心自己在寫程式或相關理科能力不足，恐會削弱競爭力。而世新大學企管系主任姚成彥指出，在AI時代下，其實並非僅有理工人才才有機會，而是能夠理解科技，並轉化為「商業價值」的跨域整合人才，方為企業在轉型過程中的稀缺資源。有鑑於此，世新企管系近年來也積極推動課程改革，將AI賦能與實務對接，讓學生從大一進校就具備應戰實力 。

[caption id="attachment_207527" align="alignnone" width="1908"] 世新大學 企管系周年。（圖／姚成彥提供）[/caption]

三大發展主軸：AI 賦能、ESG 永續與三創精神

世新企管系在保留傳統「產、銷、人、發、財」五管基礎能力的同時，新增了三個關鍵主軸：首先是「AI 賦能管理與數位轉型」，其次是「ESG 企業永續」，最後則是「三創（創意、創新與創業）」。姚成彥強調，企管系學生的核心價值在於「整合」，即如何結合 AI 科技、商業模式與管理思維，幫助企業在變現的同時達成永續經營 。

強化三大能力：大數據判讀與跨域溝通是核心

為了提升職涯競爭力，系主任建議學生應優先強化三項技能：

• 數位與 AI 應用能力：

  了解 AI 工具的應用範圍，利用其提升學習與工作效率

• 大數據判讀力：

  數據背後的故事與意義比資料收集更重要，學生需學會判讀資料正確性，並運用數據進行商業決策

• 跨域溝通與創意表達：

  在冷冰冰的科技環境下，具備創意的溝通能力與吸引人的表達方式（如短影音、動態簡報），是人類不可取代的優勢

[caption id="attachment_207528" align="alignnone" width="1477"] 世新大學 企管系畢展。（圖／姚成彥提供）[/caption]

從大一開始的「實戰力」：業界名師領軍、產學參訪跑透透

姚成彥強調「學中做、做中學」，打破傳統「學四年才送業界」的模式，推動「上半場即實戰」。系上邀請多位重磅業界人士授課，包括前 LINE 總經理、資訊公司老闆、金融學會理事長及豪宅物業管理老闆等，直接將第一線商業難題帶入課堂 。

此外，系所提供豐富的跨領域學習資源，鼓勵學生跨院選修、雙主修或輔系法律、傳播、口傳等系所 。實務活動則包含全台參訪（如中租控股、太平洋腳踏車、成豪石材等）、BOSS 經營模擬比賽以及大四長達一年的畢業展演，全面磨練學生的實作經驗 。

開放心態掌握 AI 導航

面對 AI 技術月月更新的急劇變化，姚成彥勉勵學生要保持「開放（Open）」的心態，不要害怕非理工背景的限制 。他強調，AI 是一套只要開始使用就能逐漸掌握的工具，重點在於敢於嘗試與實踐 。在未來的科技浪潮中，唯有保持數位敏感度、掌握跨域整合能力的企管人才，才能成為引領企業轉型、不被科技淘汰的贏家 。

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在AI與數位轉型的浪潮下，傳統食品產業正迎來前所未有的變革。國立臺灣海洋大學食品科學系主任陳泰源指出，面對科技滲透，食科教育已不再局限於單一專業，而是全面融入AI影像辨識、數據分析與自動化管理。記者孟圓琦／台北報導

在AI與數位轉型的浪潮下，傳統食品產業正迎來前所未有的變革。國立臺灣海洋大學食品科學系主任陳泰源指出，面對科技滲透，食科教育已不再局限於單一專業，而是全面融入AI影像辨識、數據分析與自動化管理。此外，陳泰源也強調，未來食品業需要的，是能將「科學專業」與「數位能力」無縫接軌的跨域人才，海大食科系也正引領學生從傳統加工轉向精準、標準化的智慧製造，確保台灣食品供應鏈的競爭力與安全性。

[caption id="attachment_205657" align="alignnone" width="1250"] 高齡食品研發與物性測定成果發表。（圖／取自海洋大學食品科學系）[/caption]

科技滲透食品業：從經驗法則轉向精準AI管理

陳泰源觀察到，科技對非純理工領域的影響是「全面滲透」的。以食品業為例，傳統依賴人工檢驗的模式，正被AI影像與機器學習取代。他舉例，比如知名大廠「大成」或「富味鄉」等企業，已能透過機器學習分析大數據，甚至僅憑開袋照片，就能快速判定芝麻粉等原物料的純度與其他參雜成分，大幅縮短傳統化學分析的時間。

而這種變革讓食品業轉向類半導體模式，強調製程的精準、穩定與標準化，學生必須理解AI邏輯，將科技工具轉化為品質管理（QC）與生產控制（PC）的利器，才能在數位轉型的趨勢中立於不敗之地 。

[caption id="attachment_205658" align="alignnone" width="1250"] 印尼重點中學「八華中學」師生參訪。（圖／取自海洋大學食品科學系）[/caption]

跨域課程與產學接軌！無縫養成智慧製造人才

為了縮短學用落差，海洋大學食品科學系推動了一系列創新措施。陳泰源指出，系上開辦「食品創新領域教學推動中心」，其中針對智慧化培訓建構系統，課程內容涵蓋AI影像辨識、食安數據分析及自動化流程控制。

特別的是，這些課程邀請了9成以上的業界專家、研發長授課，讓學生直接面對企業智慧製造的實際案例。不僅如此，系所也攜手AI新創公司合作專題，並提供實習機會，讓學生在畢業前，就具備參與智慧倉儲與數位品管改善的實務經驗。除了如食品技師、HACCP(Hazard Analysis Critical Control Point，危害分析重要管制點) 等專業證照的輔導，系上更注重培養學生具備「科技翻譯」的能力，讓他們能與IT人員有效溝通 。

心態勝過技術 終身學習與跨域思考成競爭關鍵

面對瞬息萬變的科技發展，陳泰源給予學生三大心態建議：終身學習、跨域思考與數位敏感度。他強調「心態比技術更重要」，學生不應糾結於單一工具的操作，而是要培養「快速學會下一個工具」的能力。眼看食品業正朝向多元化、一條龍的供應鏈管理發展，從原物料溯源到顧客端連結，都仰賴AI做風險預測與監控，陳泰源鼓勵學生不要排斥新技術，而是要「敢摸敢用」！

海大食科系雖以海洋生物資源為核心，但也結合務實耐操的系所精神與前瞻的數位教育，期許學生們能將AI應用於本業，擴大並加深食品安全的專業護城河。

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在 AI、5G、物聯網與半導體快速交織的產業浪潮下，工程人才的需求早已不再侷限於單一技術。國立高雄師範大學電機工程學系近年即以「系統整合與跨域應用」為核心，串聯通訊、控制、電子、光電與半導體等電機次領域，並進一步延伸至資訊、生醫與材料應用，形成人才培育與研究發展的完整產業鏈結。記者黃仁杰／台北報導

在 AI、5G、物聯網與半導體快速交織的產業浪潮下，工程人才的需求早已不再侷限於單一技術。國立高雄師範大學電機工程學系近年即以「系統整合與跨域應用」為核心，串聯通訊、控制、電子、光電與半導體等電機次領域，並進一步延伸至資訊、生醫與材料應用，形成人才培育與研究發展的完整產業鏈結。

[caption id="attachment_205525" align="aligncenter" width="1536"] 國立高雄師範大學電機工程學系近年即以「系統整合與跨域應用」為核心，串聯通訊、控制、電子、光電與半導體等電機次領域。（圖／AI生成）[/caption]

系主任黃富鑫指出，系上的核心策略可概括為「用電機的系統能力做跨域整合」。在扎實的電機基礎之上，將研究成果實際落地到資訊、生醫與材料等應用場域，回應產業對「能解決問題的工程系統」需求，而非單點技術的突破。

AI結合通訊與物聯網 強調可部署的系統能力

在資訊與智慧化方向，高師大電機系聚焦 AI 與通訊、物聯網的結合，研究涵蓋 5G 通訊、訊號處理、合作式與感知式通訊、物聯網與感測網路、智慧電網通訊，以及資安與隱私等議題。黃富鑫強調，研究重點並非停留在理論模擬，而是以「可在真實環境部署」為目標，讓學生完整經歷從理論、實作到驗證的訓練過程。

此外，系上設有多個通訊與資通訊相關實驗室，包括電子通訊、前瞻通訊、通訊網路、微波與天線，以及資通訊安全實驗室，讓學生在不同層級的系統設計與整合中培養實務能力。

光電與AI跨入生醫領域 工程技術走向健康應用

在生醫跨域方面，電機系則以光電、通訊與 AI 為切入點，發展生醫感測與智慧判讀應用。一方面透過光通訊、光纖感測與高功率光纖雷射等技術，支援生物醫療與顯示光學應用；另一方面，結合醫療影像處理、深度學習與多模態網路，讓 AI 工程能力能實際對接生醫資料與影像分析需求。

黃富鑫指出，這類跨域研究的關鍵在於工程系統的整合能力，讓光電元件、感測技術與 AI 判讀形成可運作的整體解決方案。

以電機需求為導向的材料與製程整合

材料跨域則並非走純材料研究路線，而是以電機與光電應用需求為導向。研究方向包含特殊光纖頻譜、光纖雷射結合材料研究，以及光學薄膜設計與蒸鍍製程，支撐光電元件、雷射光源、感測與顯示等應用。透過顯示器、雷射與光纖元件等實驗室鏈結，形成「材料—元件—系統」的完整教研閉環。

人才培育三原則：基礎硬、作品實、學習快

談到對學生的期待，黃富鑫以「基礎要硬、作品要實、學習要快」三句話總結。電路、電子、電磁與訊號系統等電機基礎，仍是跨域整合的共同語言；透過專題製作，將能力轉化為可量測、可展示的成果，讓學生在求職時能以作品佐證實力；同時，藉由產業實習與專案訓練，縮短學用落差，提升即戰力。

在就業方向上，黃富鑫說，系上不僅對應傳統電機職缺，更將學生能力導向前瞻通訊、AI 與智慧系統、資通訊安全、光電感測，以及半導體與智慧製造等產業場域，強調「核心能力對應產業需求」的彈性思維。

攜手國際產業碩士專班 深化產學與國際鏈結

在高階人才培育方面，電機系也參與工程國際碩士學位學程（EIGP），設立國際產業碩士專班，聚焦智慧物聯網、光電通訊、AI、半導體製造與數位 IC 設計等重點領域，吸引新南向國家優秀人才來台。

專班結合產業獎學金、碩二全學期企業實習與畢業後就業機制，目前已與仁寶電腦、緯創資通、洋基工程等科技大廠合作，協助學生畢業即銜接產業。主任表示，透過此一模式，學生不僅累積研究與實務經驗，也培養國際移動力與跨域整合能力，為台灣科技產業國際化注入長期動能。

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在 AI 與數位轉型快速推進的當下，「設計」這項專業正經歷一場重新定義的轉折點。國立台灣藝術大學視覺傳達設計學系主任陳光大，更對此指出，設計已然從單純的形式美化，演變為讓複雜世界能被理解與信任的關鍵。他認為，非理工背景的學生在科技浪潮中，不應只是旁觀者，而是能連結科技與人性的「轉譯者」與「整合者」，透過扎實的設計思考與批判素養，設計人才將在龐雜的數位資訊中，建立起不可替代的判斷價值與文化詮釋能力。記者孟圓琦／臺北報導

在 AI 與數位轉型快速推進的當下，「設計」這項專業正經歷一場重新定義的轉折點。國立台灣藝術大學視覺傳達設計學系主任陳光大，更對此指出，設計已然從單純的形式美化，演變為讓複雜世界能被理解與信任的關鍵。

[caption id="attachment_205508" align="alignnone" width="375"] 國立台灣藝術大學視覺傳達設計學系 114學年度新生歡迎會。（圖／臺藝大視傳系官網）[/caption]

他認為，非理工背景的學生在科技浪潮中，不應只是旁觀者，而是能連結科技與人性的「轉譯者」與「整合者」，透過扎實的設計思考與批判素養，設計人才將在龐雜的數位資訊中，建立起不可替代的判斷價值與文化詮釋能力 。

科技浪潮下的挑戰：從工具操作轉向邏輯理解

陳光大認為，對非理工學生而言，最大的挑戰並非缺乏程式能力，而是具備理解科技如何影響文化與社會的視野與否。若僅是將科技視為「黑盒子工具」，而不知其運作邏輯，學生極易被取代。相對地，陳光大強調設計思考、視覺整合與品牌規劃的訓練，能讓學生在科技與人之間發揮關鍵中介作用，這正是未來產業高度渴求的跨域人才 。

[caption id="attachment_205509" align="alignnone" width="375"] 2024「視覺×設計×科技」設計工作營。（圖／臺藝大視傳系官網）[/caption]

關鍵三素養：判斷力優於工具熟練度

關於提升職涯競爭力，陳光大主張「先有設計判斷力，再談工具熟練度」，並指出學生應具備視覺設計與批判思考的基礎，並進一步建立三項核心素養：

• 數位與 AI 基礎理解：

  掌握生成式 AI、資訊視覺化與互動媒體的基本概念

• 跨域溝通能力：

  能有效與工程、法律、行銷與管理等不同專業團隊進行對話

• 資料與內容整合：

  具備從龐大資訊中萃取核心意義的能力，而非單純產出視覺形式

陳光大特別提醒：「會用工具很重要，但更重要的是知道什麼時候不用它」，直言設計的真正價值，在於判斷與選擇 。

跨域課程改革與實戰經驗的積累

為因應產業變革，臺藝大視傳系已積極推動教學改革，將 AI 設計應用、互動設計、UI/UX 以及資訊視覺化納入課程架構 。陳光大也指出，系所透過國際研討會、工作營以及與產業的共創模式，讓學生在「做中學、錯中覺」的真實情境中成長，對於培養應對快速變動環境的能力至關重要 。

學習策略：科技是夥伴而非競爭者

面對科技衝擊，陳光大建議學生保持開放心態，將科技視為擴展思考的合作夥伴，而非取代專業的對手。他強調，未來真正的差距將取決於「人文理解」與「倫理判斷」的深度。而設計師的使命，是引導科技被正確且負責任地使用，再轉化為社會正向創新的力量。

期許與國際視野：培養解決問題的核心能力

陳光大期許學生在校期間應有意識地培養「帶得走、用得上」的能力，而非僅是累積學分。其中包括跨文化團隊合作、國際視野以及對問題的推測與解決能力，也分享到目前系上每年平均有十餘位學生，前後赴海外交換學習，同時鼓勵學生將視傳專業作為與全球對話的共同語言，以此建立進入國際舞台的資本 。

「科技或許決定了世界前進的速度，但設計所決定的，始終是方向」，陳光大也對學子們喊話，在 AI 普及的未來，具備創意整合深度的設計人才，將成為連結科技、價值與社會的最關鍵節點。

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機械工程素有「工業之母」之稱，是支撐電子、半導體與各項高科技產業發展的關鍵基礎。國立中正大學機械工程學系長期深耕工程教育與前瞻研究，近年更積極回應AI、半導體、智慧製造與綠色低碳等產業趨勢，透過課程革新、研究能量與國際化布局，培育兼具理論深度與實務能力的工程專業人才。記者林育如／台北報導

機械工程素有「工業之母」之稱，是支撐電子、半導體與各項高科技產業發展的關鍵基礎。國立中正大學機械工程學系長期深耕工程教育與前瞻研究，近年更積極回應AI、半導體、智慧製造與綠色低碳等產業趨勢，透過課程革新、研究能量與國際化布局，培育兼具理論深度與實務能力的工程專業人才。

[caption id="attachment_204993" align="alignnone" width="806"] 2050年全球共同目標淨零排放，中正機械相當重視，更大力培育人才！本系教師率隊參加淨零碳排科技國際競賽，表現優異。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

五大專業領域奠定扎實工程基礎

中正大學機械工程學系系主任陳永松表示，系上課程架構以五大核心專業領域為主軸，包括「機械設計」、「固體力學」、「自動控制」、「熱力學與流體力學」以及「光機電」。學生可依個人興趣與生涯規劃，選擇適合的專業方向發展，並在完整而嚴謹的課程訓練下，建立紮實的工程基礎。

隨著科技產業快速演進，中正機械亦持續調整課程內容，陸續導入AI數據分析、機器學習應用、數位雙生、低碳製造與跨領域工程整合等新興課程，使學生在掌握傳統工程核心能力的同時，也能具備因應未來產業需求的關鍵技術。

[caption id="attachment_204994" align="alignnone" width="857"] 響應賴清德總統AI新十大建設，嘉義縣政府與中正大學共同籌設矽光子半導體學院。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

全國唯一智慧製造頂尖研究中心

中正機械能與產業趨勢緊密接軌，關鍵在於校內設有全國唯一、同時也是工學領域唯一以智慧製造為發展主軸的「前瞻製造系統頂尖研究中心」。該中心由機械系教師擔任主任與五位研究組長，整合系上研究能量，推動多項智慧製造前瞻技術與關鍵設備研發。

學生在修課與專題研究階段，即有機會實際接觸智慧機台整合、製程即時監控、AI製程優化與自動化系統設計等技術，縮短學用落差，大幅提升畢業後進入產業的即戰力。

從零打造可動機器人　統整三年所學

陳永松進一步說明，在教學設計上，中正機械高度重視跨領域整合與實務能力培養。其中，必修課程「光機電專題實作」即是系上極具代表性的實務導向課程。學生需整合感測、控制、機構、材料與程式設計等知識，從設計、組裝、控制到測試，親手完成一套可動、可控的機器人系統。

透過專題實作訓練，學生不僅能將三年所學完整統整，也能在實際動手解決問題的過程中，培養工程思維、團隊合作與溝通能力。

[caption id="attachment_204999" align="alignnone" width="857"] 中正機械與產業界維持長期且穩定的產學合作關係，透過企業參訪活動帶領學生深入產業現場與情境，強化對工程實務的理解，進而累積貼近產業需求的實務經驗。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

國際學士學位學程拓展全球視野

為因應全球化趨勢，中正大學工學院自今年起成立「機械工程國際學士學位學程」，採全英語授課，修滿128學分即可畢業。第一屆國際學生分別來自印尼、菲律賓、越南、印度、阿根廷及史瓦帝尼等國家，成功在校園內形塑多元文化與全英文討論的學習環境。

透過國際學生與本地學生的互動交流，不僅提升學生英文表達與專業溝通能力，也進一步擴大中正機械在國際學術與教育合作上的影響力。

智慧製造、光機電、能源工程多元發展

在研究方面，中正機械展現強勁能量，其中「智慧製造與先進製造」為最具代表性的研究主軸，涵蓋智慧工廠、製程監控、AI製程優化、智慧感測器整合與自動化系統開發等領域。

此外，光機電與精密量測、無人機與自主系統、熱流與能源工程亦是系上長期深耕的重要方向，研究成果廣泛應用於半導體製程、精密製造、綠色能源與高效散熱等產業。

[caption id="attachment_204995" align="alignnone" width="832"] 因應國家的發展與人才的需求，中正機械從設計、分析、製造到測試均親自操刀，在短短一年內成功製成兩台無人機。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

[caption id="attachment_204997" align="alignnone" width="832"] 因應國家的發展與人才的需求，中正機械從設計、分析、製造到測試均親自操刀，在短短一年內成功製成兩台無人機。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

陳永松指出，中正機械與產業界維持密切產學合作，許多學生自大三起即投入專題研究，將理論應用於實際產業案例，並有機會發表論文、參與研討會。畢業生進入台積電、聯發科等大型科技企業後，普遍展現快速上手的實務能力，深受業界好評。

掌握科技趨勢　培養未來工程關鍵能力

談及科技產業發展趨勢，系主任陳永松指出，AI、半導體、智慧製造、綠能與材料科技等領域正快速演進，工程教育必須與產業趨勢同步，並著重培養學生具備因應未來變化的核心能力。系上透過課程設計、專題實作與研究訓練，引導學生在學習專業技術的同時，建立整體工程思維與持續學習的能力。

具體而言，中正機械重點培養學生四大關鍵能力，包括能整合機構、控制、材料、熱流與資料分析的跨領域整合能力；面對新興技術可迅速吸收並實際應用的快速學習能力；透過專題研究、產學合作與實習累積的實作與專案執行能力；以及能進行英文技術閱讀、簡報與跨國合作的專業溝通與國際能力，使學生畢業後能順利銜接產業並具備長期發展潛力。

[caption id="attachment_204998" align="alignnone" width="830"] 中正機械高度重視跨領域整合能力的培養，必修課「光機電專題實作」提升學生解決問題與實作的能力。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

主辦CSME 2026全國學術盛會

陳永松表示，中正機械亦將於2026年承辦「CSME 2026中國機械工程學會115年度年會暨第43屆全國學術研討會」，邀集國內外專家學者與產業代表齊聚中正大學，分享最新科技成果與產業趨勢。這不僅象徵學界對中正機械研究實力的高度肯定，也讓學生在校園內即可接觸最前沿的工程技術與專業交流機會。

[caption id="attachment_205001" align="alignnone" width="875"] 嘉義在地企業遠東機械財團法人銘光基金會回饋社會，每年頒發給中正機械學生15萬獎助學金。（圖／中正大學機械系提供）[/caption]

邁向世界舞台的工程人才搖籃

展望未來，中正機械將持續深化國際化、強化實務與專題研究能力，並對接產業人才需求，深化產學合作。系上期許每位學生都能在中正機械找到自身志趣，累積專業實力，並在畢業後以自信姿態投入產業，走向世界舞台。

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在 AI 浪潮席捲全球、數位轉型加速推進的時代，如何培養兼具科技力與管理思維的跨域人才，已成為高等教育的重要課題。國立澎湖科技大學資訊管理系以「智慧科技」與「智慧商務」」為核心發展方向，透過靈活課程設計、實務導向教學與緊密產學合作，讓學生在各類全國性競賽中屢創佳績，展現紮實的專業實力。記者林育如／台北報導

[caption id="attachment_204486" align="alignnone" width="854"] 教育部技專校院學生實務專題製作競賽全國第二名。（圖／澎科大資管系提供）[/caption]

在 AI 浪潮席捲全球、數位轉型加速推進的時代，如何培養兼具科技力與管理思維的跨域人才，已成為高等教育的重要課題。國立澎湖科技大學資訊管理系以「智慧科技」與「智慧商務」」為核心發展方向，透過靈活課程設計、實務導向教學與緊密產學合作，讓學生在各類全國性競賽中屢創佳績，展現紮實的專業實力。

競賽成果亮眼　實力獲全國肯定

澎科大資管系（系網：https://mis.npu.edu.tw）學生在過去十多年中，於國內重要賽事表現突出，包含「2025 永續智慧創新黑客松」榮獲第二名、「第 24 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」勇奪第一名、企業商務行動化應用（APP）專題校際競賽第二名，以及台灣微軟Imagine Cup台灣區第二名、中華電信奧斯卡全國競賽第三名（高鐵APP購票刷碼過閘門概念雛型）、全國技專校院專題競賽第二名等多項殊榮。這些成果不僅展現學生的技術能力，更反映出系上教學方向與產業趨勢的高度接軌。

AI 擴增教學　跳脫傳統資管框架

資訊管理系主任呂峻益指出，系上課程鎖定「智慧科技」與「智慧商務」兩大主軸，有別於傳統資管系偏重程式研發與理論訓練，澎科大資管更強調「善用AI工具解決問題」。學生不只是從零開始寫程式，而是學習如何整合AI模型、資料分析與商業情境，將科技真正應用在管理與決策上。

[caption id="attachment_204488" align="alignnone" width="844"] 2025 永續智慧創新黑客松第二名。（圖／澎科大資管系提供）[/caption]

呂主任表示，AI的價值不在於炫技，而在於提升工作效率與創造實用性。透過課程設計，學生能理解什麼情境適合使用AI、該選擇哪一種工具，以及如何在不同規模的系統中做出正確技術判斷。

管理 × 資訊 × 金融　打造跨域學習環境

資訊管理的核心在於「資訊如何支援管理」。澎科大資管系充分運用管理學院資源，讓學生接觸物流管理、航運管理等多元面向課程，未來將結合目前系上新一代教師專長，逐步發展Fintech(金融科技)、AI 與商業分析，培養學生跨足資訊、商管與金融科技領域的能力。學生畢業後可以留在原資訊業領域，也可以跨域去物流業、航運業或金融業的資訊部門任職。

[caption id="attachment_204490" align="alignnone" width="789"] 2022Java OCA國際證照通過率77%。（圖／澎科大資管系提供）[/caption]

呂主任強調，全國約有150個資管系，澎科大資管的特色在於教會學生「找到對的方法」。例如，一人使用的小工具與上萬人使用的企業級系統，在軟體設計思維與技術選擇上截然不同，學生在大學四年中，可能無法完全理解深奧技術，但是學習用符合問題框架的思維模式去理解問題，是我們希望培養出來的學生特質。技術一直在改變，但是理解問題框架的思維能力是可以累積並持續成長，這正是資管人才必須具備的能力。

課程藏AI細節　全面提升學習效率

目前系上多數課程皆融入AI 應用元素。即使是看似課程名稱與 AI 無直接關聯的課程，如系統分析，也會引導學生透過學長姐實務專題開發出來的AI 模型，進行需求分析、訪談錄音整理與規格文件架構（包含類別圖、UML塑模）自動生成，甚或自動生成類別程式碼，讓學生把時間投入在更高層次的思考與設計。

澎科大資管系近期規劃將進修部四技轉型為進修部二技學制，以提供澎湖在地在職人士進修（特別是軍方在地駐軍，註一）。並配合二技新制進行課程全面調整，強化 AI 與智慧應用相關內容。新規劃中，AI 應用課程比例最高可達 26%，遠高於一般大學資管系二技課程的平均水準，未來也將逐步擴展並導入到日間部課程框架中，全面提升學生在智慧科技與數位應用領域的競爭力。

博士級師資 × 產學合作　實戰力即戰即用

[caption id="attachment_204491" align="alignnone" width="813"] 任課老師、業師、同學，網路駭客攻防技術課程大合照. 。（圖／澎科大資管系提供）[/caption]

澎科大資管系100%專任教師具備博士學位，且多數擁有業界實務工作戰經驗，能將真實案例與企業問題情境帶入課堂。系上與多家企業簽訂產學合作MOU，學生大四下學期即可進入企業進行「有薪實習」一學期，薪資依勞基法給付，並享有正式勞保年資。

合作對象涵蓋資訊科技、虛擬實境、智慧醫療等領域，實習地點包含：台北南港軟體園區、高雄軟體園區、台北市中山區等。透過小型專案模式，讓學生在學期間即能與產業接軌，累積實務經驗，為畢業後就業或創業奠定基礎。多數實習同學表現相當優秀，畢業後即留任原實習公司轉換成正職員工。對於未參加實習而報考碩士班的同學，也有很好表現，碩士畢業後諸多進入知名企業工作，如：日月光、聯發科、中華電信研究院等，或繼續攻讀台大、成大等研究所博士班並畢業任職於其他學校。

領先全國的學習設備　打造高效實作環境

在硬體設備方面，澎科大資管系同樣走在前端，是全國首批於電腦教室全面採用 1TB PCI-e SSD 規格＋8G～16G Ram的科技大學，其中一間電腦教室，每部電腦還加強配置Nvidia T1000 顯示卡，可應用於AI小模型體驗教學。這些設備大幅提升系統效能與實作流暢度。此外，系上亦提供微軟授權，Windows、Visual Studio 等專業軟體，資管全系師生皆可免費使用，減輕學生學習負擔。電腦教室與實驗室，更是私校少見的一人一感應卡制度，想用電腦不用跟他系共用，24小時開放隨時可刷卡進入，學生亦無需另購置空調儲值卡，所有系上教室空調都允許師生因應需求使用。

離島求學　開拓視野與人生方向

[caption id="attachment_204493" align="alignnone" width="803"] 2025大二導生餐聚_開桌吃海鮮。（圖／澎科大資管系提供）[/caption]

呂主任指出，離島求學對學生而言是一種成長契機。離開熟悉環境，學會獨立生活、規劃交通與行程，不僅培養生活能力，也能拓展個人視野。其實住澎湖不無聊，澎湖本身豐富的觀光資源，除了旅宿餐飲與便利超商的打工機會很多，沒有污染的藍天白雲好空氣，可以讓學生在課餘時間享有優質生活品質之外，外地學生還可申請交通與助學補助（機票七折，比台北—高雄高鐵票便宜、入籍三年，大三起每學年縣府給一萬、學雜費全國最低、清寒弱勢補助最多、學校有宿舍），可以減輕同學家中經濟壓力。

友善校園與緊密師生互動

澎科大資管系師生互動密切，相對台灣地區的大學課後你很難找到老師，在這裡的教師下課後，大都會在研究室，學生學習有問題可以馬上找到老師，不善於面對面請教老師的同學，系上並另有Discord 群組（Discord邀請碼（大小寫不同）：kJDHYhyJeV），隨時協助課業與生活問題。此外，學校對身心障礙學生亦相當友善，提供完善無障礙設施與輔導資源，加上身障生專屬名額很多，成為許多身障生升學的優先選擇。

呂主任最後進一步補充說明，有意報考國立澎湖科技大學資訊管理系的學生，在四技二專甄選入學管道中，務必留意招生群別規定，在115學年度(2026)需選填「09 商管群」或「04 電子電機類資訊群」,116學年度(2027)才會增設「21 資管群」。他也建議考生可訪問系網，提前了解系上課程特色與發展方向，評估自身興趣與專長，選擇最適合自己的升學道路，為未來在智慧科技與智慧商務領域的發展打下良好基礎。

註一：現今進修部二技入學規定：高中畢業滿五年並有相關工作經驗，即可報名二技，以二年取得學士學位。改制二技有利軍方志願役士兵利用二年取得學士學位，晉升士官長。

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在數位內容與新媒體科技高度更迭的浪潮下，國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系（以下簡稱臺藝大多媒系）展現出獨樹一幟的學術定位。李俊毅教授強調，系所教育早已跨越單一媒材的訓練範疇，而是以動畫作為敘事核心，向外擴張至互動內容、跨媒體敘事及新型態影像等領域。相較於傳統動畫學系，臺藝大更專注於影像作為敘事媒介的本質，使其能在不同科技載體上被觀看、操作甚至沉浸體驗。透過整合藝術、媒體、敘事與技術四位一體，學生能打破傳統影視製程的侷限，具備對接內容產業全方位生態的跨域整合能力。記者鄧天心／綜合報導

在數位內容與新媒體科技高度更迭的浪潮下，國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系（以下簡稱臺藝大多媒系）展現出獨樹一幟的學術定位。李俊毅教授強調，系所教育早已跨越單一媒材的訓練範疇，而是以動畫作為敘事核心，向外擴張至互動內容、跨媒體敘事及新型態影像等領域。相較於傳統動畫學系，臺藝大更專注於影像作為敘事媒介的本質，使其能在不同科技載體上被觀看、操作甚至沉浸體驗。透過整合藝術、媒體、敘事與技術四位一體，學生能打破傳統影視製程的侷限，具備對接內容產業全方位生態的跨域整合能力。

[caption id="attachment_203781" align="aligncenter" width="1024"] （圖／國立臺灣藝術大學 多媒體動畫藝術學系）[/caption]

延伸閱讀：

布局AI、半導體與智慧製造！朝陽資工系打造「畢業即上線」人才

為了讓學生精準掌握新型態影像的脈動，系所教學高度接軌前沿技術。學生不僅熟練運用 Unity 與 Unreal 等遊戲引擎進行敘事創作，更結合動態捕捉、即時渲染與感測互動裝置，探索 VR、AR 及 XR 的多元應用。針對當前 AI 技術的普及，李俊毅教授明確將其定位為「流程協作者」而非創作替代者。AI 被廣泛應用於概念發想、視覺參考與劇本開發，甚至用於加速角色動態處理等自動化流程，這不僅讓創作者能將心力投注於美術風格與核心價值，更讓學生理解 AI 在未來產業鏈中扮演的角色，達成「技術為輔、敘事為主」的教育目標。

這種深厚的技術底蘊與敘事能力，讓臺藝大多媒系的畢業生在動畫產業界限之外，展現出極強的職涯彈性。動畫教育培養出的視覺化思考、世界觀建構與美術風格統整能力，是現代內容產業中極其稀缺的專業。因此，畢業生能橫向跨足遊戲美術、沉浸式展演、數位策展、UI/UX 設計以及 IP 內容開發等高產值領域。近年來，系所更透過密集的跨界合作驗證此實戰價值，從協助富邦藝術基金會建置虛擬展間，到為國家人權博物館開發 AR 互動敘事，乃至於師生協作完成並榮獲金鐘獎兒童節目獎的《歡迎光臨我的牧場》，皆體現了動畫專業在多元領域中的價值鏈延伸。

面對未來，李俊毅教授認為即將投入內容產業的學生應具備深刻的觀察能力與跨媒體理解力。他指出，工具與技術會不斷翻新，但說好故事的本質與理解世界觀點的能力具備不可替代性。此外，內容產業本質為高度協作，掌握製作流程中的溝通與回饋機制，往往比單一技術更具競爭優勢。在這個影像無處不在的時代，具備持續學習心態並能活用不同載體進行溝通的專業人才，方能在擴張的內容市場中脫穎而出，將動畫思考轉化為實質的社會與商業價值。

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在AI浪潮席捲全球、半導體與智慧製造成為國家級戰略產業的此刻，工程教育如何不被時代淘汰，反而走在浪頭之上？成立於87年、擁有「全國技職體系第一個資訊工程系」歷史地位的朝陽科技大學資訊工程系，用27年的累積給出了答案。記者林育如／台北報導

在AI浪潮席捲全球、半導體與智慧製造成為國家級戰略產業的此刻，工程教育如何不被時代淘汰，反而走在浪頭之上？成立於87年、擁有「全國技職體系第一個資訊工程系」歷史地位的朝陽科技大學資訊工程系，用27年的累積給出了答案。

「我們不培養只會考試的學生，而是要讓學生一畢業就能進產線、進專案、進公司。」朝陽科大資工系系主任洪若偉在受訪時直言，面對產業快速變動，資工教育若不緊扣實務與前瞻技術，學生就會輸在起跑點。

課程全面翻新　「資電工程組、人工智慧組」雙軌並進

為回應AI、半導體與智慧製造的人才需求，朝陽資工系自111學年度起推動大規模課程改革，最關鍵的變革，是設立「資電工程組」與「人工智慧組」兩大專業分流。

資電工程組聚焦晶片設計、FPGA、IC設計與測試、嵌入式系統與演算法，對接半導體與硬體產業；人工智慧組則專攻機器學習、深度學習、電腦視覺、自然語言處理與智慧系統開發，鎖定AI軟體與應用市場。學生可依興趣與職涯藍圖選擇方向，走出自己的專業深度。

[caption id="attachment_203332" align="alignnone" width="865"] 朝陽科大資訊工程系資電工程組課程地圖及職涯規劃。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

[caption id="attachment_203334" align="alignnone" width="853"] 朝陽科大資訊工程系人工智慧組課程地圖及職涯規劃。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

在課程內容上，系上新增「機器學習」、「深度學習概論」、「生成深度學習」、「大數據分析」、「AIoT應用」、「智慧製造」、「機器人控制」等實作導向課程，並投入百萬元等級設備，建置六軸工業用機械手臂、數十台智慧機器人與多間AI實驗室，打造接近真實工廠的學習場域。

專題直接對接產業　AI、機器人、生成式技術全上場

朝陽資工系的實務專題，被視為四年學習的總驗收。學生需從問題定義、系統設計到實作測試，全程以團隊方式完成。

[caption id="attachment_203335" align="alignnone" width="788"] 朝陽科大資訊工程系六軸精密機械手臂及智慧機器人。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

近年專題內容高度結合AI與產業需求，例如以影像辨識與機器學習打造智慧品檢系統，實際導入工廠產線；運用生成式AI為長輩打造「虛擬化身」，讓家屬能進行跨時空對話；甚至結合大型語言模型（LLM），讓多台人型機器人進行即時相聲表演，展現AI互動應用的可能性。

[caption id="attachment_203337" align="alignnone" width="814"] 朝陽科大資訊工程系專題展。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

洪若偉指出：「學生不是在做模擬題目，而是在解決真實問題。」就連系上的招生DM，也由師生善用AI文生圖技術共同完成，讓AI真正融入日常教學與行政實務。

正教授比例高達六成　國際級研究力直接進教室

師資是朝陽資工系最引以為傲的核心競爭力。全系15位教師中，正教授就有9位，占比高達60%，另有多位副教授與助理教授，皆具博士學位。這樣的結構，在技職體系乃至一般大學都相當罕見。

更值得一提的是，多位教授入選史丹佛大學全球TOP 2%科學家榜單，在ScholarGPS 2025全球排名中，共7位教師在TOP 5%科學家中，資工系主任則排名在4.08%。洪若偉強調，這不只是研究成就，更代表學生能在大學部階段，就接觸到國際最前沿的研究成果。

系上教師專長涵蓋AI、資安、網路通訊、晶片設計、嵌入式系統、軟體工程、智慧製造與物聯網，讓學生無論志向為何，都能獲得完整且深入的指導。

[caption id="attachment_203355" align="alignnone" width="505"] 朝陽科大資訊工程系招生DM。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

台積電、京元都來了　實習成就「畢業即就業」

產學合作是朝陽資工系的另一張王牌。合作企業橫跨半導體、科技製造、軟體與在地精密機械產業，包括台積電、京元、上銀、友達等。

學生可透過系上完整的實習媒合機制，參與暑期或學期實習，並由專責教師全程追蹤。目前大三、大四學生實習參與率已超過三成，且不少學生在實習結束後，直接獲得企業留用。

給學生的關鍵提醒：基礎、實作、終身學習

「技術會過時，但學習能力不會。」洪若偉給學生最重要的提醒，是不要只追逐流行技術，而忽略資料結構、演算法、作業系統與計算機結構等基礎。

洪若偉也強調「實作、實作、再實作」，鼓勵學生從大一就累積作品，經營GitHub、參與競賽與專案，並培養溝通、團隊合作與跨領域能力。

[caption id="attachment_203342" align="alignnone" width="825"] 朝陽科大資訊工程系學生企業參訪。（圖／朝陽科技大學資訊工程系提供）[/caption]

立足台灣、放眼世界　打造下一代工程主力

展望未來，朝陽資工系將持續深化AI應用、半導體人才培育、智慧製造、資安教育與創新創業輔導，並透過雙碩士、交換生與國際研討會，拓展學生的全球視野。

「我們不追求培養諾貝爾獎得主，但要培養企業最需要的工程師。」洪若偉語氣堅定。

洪若偉引用業界觀點指出：「未來十年，AI不一定會取代人類，但會AI的人，將取代不會AI的人。」他強調，這句話同樣適用於資訊領域。系上不僅讓學生理解AI技術的核心原理，更著重培養學生靈活運用AI解決問題的能力，協助學生在AI浪潮中建立關鍵競爭力、脫穎而出。

從全國第一個技職資工系，到AI與半導體並進的現代工程教育基地，朝陽科大資工系用27年的堅持證明：真正有競爭力的教育，來自「做中學，學中做」。

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在跨領域與科技高度整合的現代，基礎科學的價值不減反增。在一般傳統印象中，化學往往被視為一門偏向理論、與未來職涯距離較遠的學科，但實際上，化學是高科技、生醫、材料與環境產業的重要基礎。淡江大學化學系系主任陳志欣表示，化學專業已不再是單一技能，而是高度延展的應用能力，學生可依自身興趣跨領域學習，創造個人在職場上的差異化競爭力，這也正是淡江化學系近年課程設計與人才培育的核心方向。記者彭夢竺／台北報導

在跨領域與科技高度整合的現代，基礎科學的價值不減反增。在一般傳統印象中，化學往往被視為一門偏向理論、與未來職涯距離較遠的學科，但實際上，化學是高科技、生醫、材料與環境產業的重要基礎。淡江大學化學系系主任陳志欣表示，化學專業已不再是單一技能，而是高度延展的應用能力，學生可依自身興趣跨領域學習，創造個人在職場上的差異化競爭力，這也正是淡江化學系近年課程設計與人才培育的核心方向。

[caption id="attachment_203604" align="aligncenter" width="1676"] 淡江大學化學系在課程設計上採取「雙軌並進」策略，創造個人在職場上的差異化競爭力。（圖／截取自系所官方YT）[/caption]

核心結合應用導向 打造化學人的第二專長

談到化學系未來的出路，陳志欣表示，為了因應現今半導體、生醫、環境永續等多元產業需求，淡江化學在課程設計上採取「雙軌並進」策略。一方面透過嚴謹的核心必修課打下學術深厚的根基；另一方面，積極開設藥物化學、奈米材料、有機光電材料，化學資訊與雲端應用、人工智慧導論等跨領域課程。

淡江大學作為綜合型大學的優勢在此刻表露無遺，透過校內9大學院、50多個系所的專業資源，陳志欣鼓勵學生利用輔系、第二主修或跨領域學分學程，將化學專業與資訊管理、商管、甚至外語能力結合，建立「化學+ X」的第二專長，未來在職場上能以獨特的跨界視角脫穎而出。

從專題研究「動手做」中訓練學生獨立思考

在淡江化學系，「專題研究」被視為學生養成關鍵能力的重要歷程。從大一新生入學的第一天起，系上便開始引導學生理解「實驗不只是照本宣科，而是解決問題的過程。」藉此培養邏輯思考、問題分析、口語表達、論文閱讀寫作，以及團隊合作等關鍵能力。

陳志欣提到，系上每學年都會舉辦專題研究說明會，媒合學生與各研究團隊，並設立「專題研究計畫撰寫獎學金」，支持學生申請國科會大專生研究計畫，提早接軌正式研究訓練。

學生進入實驗室後，指導教授會提供完整的研究資源與面對面的指導，從基礎實驗技巧到研究設計逐步培養，還需接受完整的儀器操作與安全訓練，通過認證後方能實際操作精密儀器，確保學生能真正累積實作經驗。研究成果最終須完成專題論文，並於畢業成果壁報展中公開發表，完整體驗研究的全流程。

實作精神是唯一真理 產學接軌的最後一哩路

陳志欣強調，不論是升學還是就業，這份「實作精神」正是淡江化學人最核心的競爭力，也是為何系上有超過二分之一的學生會選擇繼續升學的關鍵。「無論是國內或國外研究所，最終都必須透過實驗與研究成果完成學位，這正是大學期間參與專題研究所累積的能力。」

台灣的半導體與生技產業高度依賴研發與製造，企業看重的往往不是考試的分數，而是學生在面對未知實驗結果時，是否具備分析數據、跨部門溝通與團隊合作的素養。「如果學生能在大學階段就建立良好的實作基礎與研究態度，無論選擇升學或直接進入產業，都能快速適應並展現競爭力。」

陳志欣指出，化學本身就是一門高度重視邏輯思考與知識整合的基礎科學，應用面向非常廣泛。「淡江化學系的畢業生，不論是進入半導體與材料產業、生醫與製藥、分析檢測、環境相關領域，甚至進一步結合資訊、AI與工程背景，都具有良好的發展潛力。」

給高中生的期許：化學是起點，未來不設限

對於嚮往自然科學、喜歡動手做實驗，又希望未來出路不要被侷限的高中生，陳志欣喊話：「化學會是一個很好的起點！」化學，是一門可以「攻守兼備」的學科。「如果你喜歡動手操作、熱衷於拆解事物的本質，淡江化學有充足的資源，大學4年的時間，透過實驗與跨領域學習，可以慢慢拼湊出屬於自己的職業藍圖。」

「我們不期待你一開始就知道未來要做什麼，而是希望陪你把基礎打穩。不論你未來想繼續升學、進入科技產業，或是結合其他專長開創不同可能，化學都能成為你最穩固的核心能力。」陳志欣強調，在這裡，學習不只是為了考試，而是為了準備好，迎接那個充滿變數卻也充滿可能的未來。「只要你願意學、肯動手、願意思考，我們就會提供資源與機會，陪你一起成長。」

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