全球AI晶片巨頭輝達（NVIDIA）於台灣擴大投資與設廠規劃，是否會對台灣本地產業及人文造成排擠或遷移效應，引發關注。對此，國立中正大學資訊工程學系教授李新林教授表示，短期內影響尚不明顯，但從長期發展角度來看，「這絕對是一件好事」。記者林育如／台北報導

全球AI晶片巨頭輝達（NVIDIA）於台灣擴大投資與設廠規劃，是否會對台灣本地產業及人文造成排擠或遷移效應，引發關注。對此，國立中正大學資訊工程學系教授李新林教授表示，短期內影響尚不明顯，但從長期發展角度來看，「這絕對是一件好事」。

[caption id="attachment_177104" align="alignnone" width="824"] 未來AI產業發展的佈局重點，應用面將是「重中之重」。（圖／123RF）[/caption]

李新林指出，輝達作為全球性企業，對未來趨勢具備前瞻視野，格局自然較大，從長遠來看無疑對台灣AI整體發展一定是好事。

AI產業競爭白熱化　應用發展才是核心

針對未來AI產業發展的佈局重點，李新林強調，應用面才是「重中之重」。他指出，現在大家都很競爭，市場在搶的是可以變現的AI應用場景。你不可能一直燒錢，一定要靠應用找到經濟利潤，才能吸引優秀人才持續投入。

他表示，目前全球AI企業都以擴張市場為目標，若應用場景發展明確，後續人才便能針對功能優化產品，形成正向循環，進一步拉動消費與產業鏈需求。

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AI不只是科技圈事務　跨領域應用潛力無窮

李新林指出，台灣不僅要重視AI硬體發展，也必須同步強化人才培育。硬體是AI運算能力提升的結果，而應用則是推動產業進步的驅動力。他補充，硬體與人才是相輔相成的，一旦產業方向明確，整個鏈條都能隨之進步。

李新林也特別提醒，AI早已不再只是資訊或半導體產業的專利，舉凡食品、零售、服務、農業等產業皆有轉型潛力。他舉例，像是訂牛奶的系統，都可以AI化，這說明各行各業都能受惠，關鍵是誰先找到商機並創造利潤。

李新林最後指出，不創造利潤就留不住人才，因此AI應用產業的拓展，將是台灣未來保持競爭力的關鍵路徑。

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崑科大資工系系主任王文彥表示，崑科大資工系的優勢在影像辨識，學生透過各式AI工具、AI實驗室設備累積實戰經驗。

記者／孫敬 Archer Sun

崑山科技大學資訊工程系，為了提升學生在產業的競爭力，自6年多前便積極規劃產學合作，從業師與教授的協同教學，到訂定暑期、學期、學年實習計畫，提供學生多元職涯選擇機會。

崑科大資工系系主任王文彥表示，崑科大資工系的優勢在影像辨識，學生透過各式AI工具、AI實驗室設備累積實戰經驗，在南部科技廠商和資訊公司，成功搭起穩固的學界、產業界合作關係。

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崑科大資工系實作課程搭配業界實習，培養學生實戰能力

「我們偕同教學課程搭配實作，讓學生直接了解業界的近況跟需求。」王主任分享，崑科大資工系與南科的資訊、資安公司有密切合作，偕同教學的業師大多為經理以上，學生能面對面跟企業高層互動。與企業的實習合作，崑科大資工系暑期實習大多和南科的資訊科技大廠配合、學期實習為台南市市中心的公司、學年實習以南科當地長期固定配合的業者為主，學生可以根據自己的學分安排，找到適合的實習機會。

近兩年來台灣資訊科技快速發展，崑科大資工系觀察到此現象後，將目光聚焦資安、AI、資料處理、網路應用、嵌入式服務等領域，並將AI（影像辨識、資料分析）和資安（駭客攻防）列為系上重點發展項目，崑科大資工系還擁有5間AI實驗室；內含機器手臂及影像辨識設備，也曾攜手台南一中、新化高工、曾文農工、長榮中學共同開課，培訓高中職學生及老師在AI和資安領域專業能力。

去年12月系上「南都AI農家樂」團隊，運用手機與ChatGPT互動，來解決生活中遇到的問題，人工智慧互動機器（Zenbo）與智慧健康監測健身車結合，鼓勵長輩認識人工智慧，以及該工具如何扮演健康提醒的功能。

談起崑科大資工系未來發展，王主任指出系上安排課程時多以產業實用技能為優先，並對課程做即時的調整，搭配「教育諮詢委員會」（業界、學界、校友）審視系上整年度規劃，打破私立科大因學校排名較後的刻板印象，串聯更多產業資源。

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長榮大學資訊工程學系（CSIE）不僅是一個學術機構，更是一個孕育夢想與未來的地方。在這裡，學生們不僅學習理論知識，更與台南科學園區、台南科技工業園區及路竹科學園區、沙崙智慧綠能科學城等科技集中區域企業緊密合作，讓學生獲得寶貴實習機會，為進入職場做好充分準備。

記者 鄧天心／採訪報導

長榮大學資訊工程學系（CSIE）不僅是一個學術機構，更是一個孕育夢想與未來的地方。在這裡，學生們不僅學習理論知識，更與台南科學園區、台南科技工業園區及路竹科學園區、沙崙智慧綠能科學城等科技集中區域企業緊密合作，讓學生獲得寶貴實習機會，為進入職場做好充分準備。

在快速變化的科技環境中，長榮大學資訊工程學系致力於培養符合現代產業需求的專業人才，學系涵蓋了數學、軟體及硬體等多個領域，並設有多元的課程模組，特別是在人工智慧（AI）和物聯網（IoT）等方面，讓學生能夠掌握當前科技的趨勢，提升其升學及就業競爭力。

與業界深度合作 助力學生進入夢幻產業

學系的成功離不開與業界的密切聯繫，每年，學系都會與多家企業合作，提供學生實習機會，讓他們在真實的工作環境中學習與成長，這種實務經驗的積累不僅增強了學生的技能，也讓他們能夠在畢業後迅速適應職場需求，系主任吳永基教授強調，資訊自動化和數位轉型是當前企業發展的關鍵，而這些技能正是學系所重視的，這樣的合作不僅讓學生獲得實習機會，也讓企業能夠直接參與到人才的培養中，形成良性循環。

為了確保學生能夠應對不斷變化的職場需求，長榮大學資訊工程學系定期調整課程內容，並引入最新的技術與工具。系主任吳永基教授提到，其實學系在十年前已經預見到AI及物聯網的潛力，並開始設計相關課程，以確保學生在畢業時具備必要的知識與技能。

長榮大學資訊工程學系的畢業生在職場上表現出色，許多學生成功進入知名企業工作，如聯發科、台積電、日月光等，職位涵蓋軟體工程師、系統管理人員及網頁設計師等，學系還提供國際交流機會，與國外姐妹校進行交換課程學習，並設有3+1+1雙聯學位計畫，讓學生有機會在國外獲得雙學位，進一步提升其國際視野與競爭力。這些機會使學生能夠在全球化的環境中學習，拓展他們的職業道路。

長榮大學資訊工程學系不僅重視學術知識的傳授，更注重實務經驗的累積與業界的合作，透過與產業界的緊密聯繫，學系有效縮短了產學落差，幫助學生在畢業後順利進入職場，成為業界所需的專業人才。

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亞大資訊工程學系共分為人工智慧組、數位內容與遊戲設計組、智慧電子組，不但有特色課程、堅強的師資陣容，還與趨勢科技等企業產學合作，提供多元出路。系主任朱學亭鼓勵學生至少要會一兩種程式語言、了解資安基本概念等，就很好找工作，該系盼成為中部地區AI菁英的資訊工程科系，幫助中部地區新創事業或促進企業轉型，並培養學生多元技能，助學生職涯一臂之力。

記者／李琦瑋

亞大資訊工程學系共分為人工智慧組、數位內容與遊戲設計組、智慧電子組，不但有特色課程、堅強的師資陣容，還與趨勢科技等企業產學合作，提供多元出路。系主任朱學亭鼓勵學生至少要會一兩種程式語言、了解資安基本概念等，就很好找工作，該系盼成為中部地區AI菁英的資訊工程科系，幫助中部地區新創事業或促進企業轉型，並培養學生多元技能，助學生職涯一臂之力。

亞大資訊工程學系的「人工智慧組」，提供人工智慧、大數據、物聯網、數位資訊與行動裝置（APP）軟硬體課程，盼培育人工智慧、大數據與物聯網之專業科技人才。學生未來可以從事程式設計、網路工程、電腦工程、資訊軟硬體系統應用及「資訊」+「電機」等整合科技應用領域之相關工作。

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「數位內容與遊戲設計組」強調數位內容、數位學習以及數位智慧財產保護領域等領域之課程，盼培育未來資訊社會所需之數位內容專才與研究人員。學生未來可以從事數位內容服務創新與應用、數位學習、資訊安全、智慧系統及資訊內容服務開發等相關工作。

「智慧電子組」則提供物聯網技術、邊緣運算與訊號處理、感測原理與應用、無線網路、感測訊號擷取與視覺呈現、嵌入式系統及通訊與電腦網路等課程，盼培育智慧聯網、數據分析與感測技術領域之專業科技人才。學生未來可以從事程式設計、網路工程、電腦工程、資訊軟硬體系統應用、智慧物聯網及「資訊」+「電機」等整合科技應用領域之相關工作。

朱學亭認為，資工系學習內容廣泛、學生出路多元，該系特別著重AI、半導體資訊，畢業生就業狀況不錯，連系上的外籍生都供不應求。目前該系和許多資安、系統開發商、AI企業等產學合作，包括趨勢科技、敦陽科技等等，除了邀請業師授課，也讓學生去企業實習；最近重新和半導體產業合作，也提供雲端就業學程，讓學生到業界實習，了解雲端作業。

朱學亭說，亞大資工系學生畢業出路多元，有到半導體公司、資訊公司當工程師，也有學生負責管理系統、寫APP程式，還有學生到Google台灣資料中心應徵，「只要有好的程式能力，就能找到薪水較高的工作」。

他經常鼓勵學生至少要會一兩種程式語言、多考證照、了解資安基本概念，只要在校時按部就班學習，台灣IT人才很缺人，一定找得到工作，只是薪水高低的差別而已，並建議資訊進步太快，剛畢業的資訊人很搶手，但到了中年，若技術沒有與時俱進，很容易被淘汰，一定要不斷學新東西、提升自己的知識。

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大同大學資工系講座教授許超雲團隊，利用人工智慧檢測音響喇叭（揚聲器）的品質，準確率達98%，大幅降低人工檢測造成的職業傷害，該研發以AI取代聽音辨聲的人力，成了名符其實的「金耳朵」。

記者／李琦瑋

大同大學資工系講座教授許超雲團隊，利用人工智慧檢測音響喇叭（揚聲器）的品質，準確率達98%，大幅降低人工檢測造成的職業傷害，該研發以AI取代聽音辨聲的人力，成了名符其實的「金耳朵」。

大同大學指出，以往檢測音響喇叭的品質得靠人工，這些聽音辨識人員被稱為「金耳朵」，需要長時間的訓練，但測試系統發出的訊號刺激，容易造成身心俱疲的職業傷害，除了誤判，離職率更是居高不下。

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「如果有不受傷又精準的『金耳朵』，不就可以解決問題？」許超雲認為，AI是最好的選擇，他與研究室學生研發一套系統，利用音波進行AI辨識，音響喇叭的品質是否符合規格，一測就知道。

透過AI機器學習，就能找出喇叭良品與不良品之間的特徵差異，大同大學表示，許超雲團隊建立了一套可靠的品質檢測系統，包含資料收集、模型訓練、模型更新的測試系統，機械手臂把音響喇叭夾到隔音間裡面，由麥克風進行收音，AI系統可以讀出是否為不良品，達到「時間短、成本低、零傷害」的品質控管。

這套「AI金耳朵」檢測系統讓委託廠商驚喜又滿意。許超雲認為，AI對於生活的最佳應用，就是解決問題，這也是大同大學務實的辦學精神，並笑說之後仍要持續「用最少的力氣，做會讓人幸福的事」。

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國立清華大學資工系學生團隊參加在美國達拉斯舉行的SCC世界超級電腦競賽 (Student Cluster Co …

國立清華大學資工系學生團隊參加在美國達拉斯舉行的SCC世界超級電腦競賽 (Student Cluster Competition)，在10組全球名校中脫穎而出，勇奪總冠軍；這也是清華團隊近年在兩大世界超級電腦大賽中獲得的第五座冠軍獎盃。

冠軍團隊由資工系周志遠教授指導，6名團隊成員包括資工系大四生牟展佑、張富強、丁緒慈、及大三生黃恩明、郭品毅、吳邦寧。並由參賽經驗豐富的資工系碩一生蔡闊光擔任學生教練。

SCC世界超級電腦競賽是為大學生舉辦，考驗超級電腦軟硬體整合、程式效能及跨領域知識的大賽，因比賽連續56小時不間斷，對參賽者的抗壓性及耐力也是很大的挑戰；坐著輪椅參賽的隊長牟展佑說，賽前一周不幸因車禍右腿骨折，臨時將建置系統的重擔交付給下屆隊長郭品毅，所幸在手術後，醫生終於同意他可以搭飛機出征。

大賽今年出的4題應用題，考驗學生材料斷裂分析、流體力學模擬、地震動力學等跨領域的知識與應用，難度相當高；所幸負責流體力學模擬的丁緒慈在賽前就用心地研讀所需的跨領域知識，打下扎實基礎。張富強與黃恩明是隊上最穩健的選手，不僅確實地完成自己的題目，更肩負起協調指揮團隊以及驗證結果的重責，讓團隊有穩定出色的表現。

比賽除要求各團隊提出英文效能報告，還要面對評審現場提問，吳邦寧負責材料斷裂分析，也是團隊成果的最佳代言人，打破過去大家對亞洲團隊不擅表達的刻版印象，吸引了評審與各隊的目光。（記者／白水堯）

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為了便利微型電商自製廣告的成本，臺灣科技大學資工系戴文凱教授指導碩士班二年級學生張先昀、林于婷、林鼎傑組成團隊 …

為了便利微型電商自製廣告的成本，臺灣科技大學資工系戴文凱教授指導碩士班二年級學生張先昀、林于婷、林鼎傑組成團隊「MainBody：去背專家」，利用深度學習(Deep Learning)製作一個精確去除各種圖片背景的AI，以此搭建方便、快速的服務平台，替微型電商找尋更友善的技術出路。

「MainBody：去背專家」是自動／互動式 AI 圖片、影片的去背系統，可將圖片中動物、人物髮絲、網狀細節等的背景去除乾淨，高達3千萬畫素的圖片辨識速度，大約僅需1秒。靠著這項技術，讓他們獲得2022 年「全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」，電商與金融科技第一名的榮耀，與10萬元獎金。

此技術可廣泛應用在任何需要去背應用情境，例如：商業攝影、需要準備圖片素材的新聞媒體業，或電商平台需要上架商品、製作廣告；另外，針對超級複雜的環境中，無法100%完美去背時，系統擁有互動式AI去背功能，讓使用者簡便的輔助標示主體或保留的區域，流暢地達成去背工作。

這平台使用數據驅動的方法，先耗費精力收集了約20萬張的圖片，用模型初步預測後，再人工修正標註，取得答案；如果使用者希望修改去背結果的主題，就能直接透過互動式的操作，點選希望保留或刪除的部分，讓AI重新判斷去背結果，這是現有去背軟體較少實現的項目。

「MainBody：去背專家」在未來應用上，包括: 影片或視訊的去背；可輸出多種去背讓使用者選擇；去背後的前景主體可融入合成的背景。（記者／白水堯）

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記者：白水曉 資工系的學生往往總是讓人和寫程式畫上等號，但這些資工男和資工女難道真的只會寫程式嗎？中華大學研發 …

記者：白水曉

資工系的學生往往總是讓人和寫程式畫上等號，但這些資工男和資工女難道真的只會寫程式嗎？中華大學研發處創新與創意中心在資工系開設的「DOIT創新互動設計」跨領域課程，讓學生玩出新創意！

資工系互動設計課程日前舉行期末成果展，學生們以「強迫症useless box」為題進行創意發想，完成12組兼具娛樂性、遊戲性與互動性的趣味裝置，讓資電學院院長連振昌和資工系主任石昭玲看得津津有味，也玩得驚呼連連。

中華大學工業產品設計學系助理教授巫銘紘表示，在資工系開跨領域課程已有4個學期，上學期是「視覺藝術」、下學期是「互動設計」課程，兩者原理相似，目的是希望讓總是隱身在產品前端和中端的資工系學生，能多考慮末端使用者的感受。

中華大學研發處創新與創意中心開設的跨領域課程，讓資工系學生玩出新創意。圖/中華大學提供

巫銘紘指出，這堂跨領域課程結合認知心理學、設計心理學、Arduino實作和程式設計等元素，引導資工系學生進行抽象概念創作，並運用DOIT Studio創客空間的資源和材料，透過實體裝置來完成作品。

讓巫銘紘意外的是，有些學生在上學期因玩出興趣，下學期還呼朋引伴繼續選修進階課程，他也期待這堂跨領域課程能讓資工系學生激盪出更多不同的火花。

校長劉維琪則以台積電最主要競爭對手之一的美國英特爾（intel）公司為例，去年以年薪高達逾50億元台幣聘請基辛格（Pat Gelsinger）擔任執行長，基辛格年僅20幾歲時，就大膽立志將來有朝一日要成為英特爾的執行長，並在30歲前，為英特爾成功開發許多關鍵晶片，奠定後來的發展。劉維琪期許同學們務必在年輕時寫下自己的使命宣言，做出人生重要決定，並去實踐它。

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