科技巨頭搶進校園 Google、微軟、OpenAI培訓400萬教師學AI

記者鄧天心／綜合報導

美國第二大教師工會，美國教師聯合會（AFT），近日宣布與微軟（Microsoft）、OpenAI、Anthropic等多家科技巨頭攜手，啟動一項大規模AI教師培訓計畫，這些企業將投入上百萬美元，協助全美約400萬名教師學習AI應用。

對科技公司而言，教育是AI生態滲透的關鍵起點，誰能率先進入課堂、讓師生習慣使用自家平台，誰就能在未來的AI市場取得主導地位，對教師工會而言，與其防堵AI，不如主動定義AI在教育的角色，AFT主席蘭迪·魏恩加滕（Randi Weingarten）表示，自己在談判過程中雖保留懷疑，但必須承認，科技業擁有教育現場所缺乏的資源，充沛的資金與快速的技術支援。

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在新計畫中，教師將學習如何運用AI快速生成差異化教案，減少備課時間；如何即時分析學生寫作以提供個別化回饋；甚至讓課堂內容自動轉化為線上故事或多媒體教材，提升學生的學習動機。這些應用，讓「AI輔助教學」從抽象概念變成了可操作的日常實踐。

然而，樂觀之餘仍有隱憂，教師團體與教育專家指出，AI導入過程中仍充滿風險，包括學生隱私保護、過度依賴技術導致的學習品質下降，以及教學內容被演算法同質化等問題。AFT強調，這項合作將以「教師為主體、學生福祉優先」為原則，並計畫與各界共同制定AI教育倫理準則。

AI進入教室，不只是教育工具的改變，更是教師角色的重新定義，在AI幫助處理考卷、資料彙整與行政工作後，老師將有更多時間專注在更有價值的任務上，引導學生批判思考、啟發創造力、培養情緒智能。正如魏恩加滕所言：「與其害怕被取代，不如學會駕馭它。」

而這股趨勢已不僅限於美國。隨著台灣108課綱強調跨域與素養導向，以及生成式AI技術的成熟，越來越多學校正啟動AI輔助教學試驗。未來的關鍵問題，或許不再是「老師會不會被AI取代」，而是「誰能成為AI時代中最具價值的老師」。

資料來源：Tech Xplore、ABC News