108課綱弱化數理能力？戴淑芬：需再追蹤才能觀察影響

記者／潘冠霖

科技業在台灣產業中扮演重要的角色，但隨著少子女化的影響，人才缺口現況慢慢成為企業端的警訊，而不只人少，理工人才短缺也成為嚴重的現象。有鑑於在108課綱執行4年多來，學子們數理能力弱化一直是話題，此次1111在7月3日於立法院舉辦「科技人才公聽會」—《108課綱下的育才危機》，1111廣邀產官學研專家共同探討，究竟維持科技人才競爭力，政策與課綱該何去何從？

教育部國民及學前教育署副署長戴淑芬表示，新課綱的確是一個很大的改變，新課綱希望不只重視學生知識理論的學習，也能在日常生活中累積知識，並培養成具備核心素養的公民。在課程方面的規劃，我們將數學當作一種語言，也是希望能從人文素養做出發，希望培養學生再有感的學習環境裏頭，可以活用數學此工具。

戴淑芬指出，在新課綱的實施下，數學必修學分數並未減少，新、舊課綱皆為16學分，而課程規畫自高二進行分軌，學生可以視自身需求選擇數A及數B，提供不同學習需求的學生可以自由選擇。此外，新課綱也希望養成學生跨學科、整合不同知識以及探究實作的能力。

戴淑芬說明，108課綱希望培養學生彈性學習、更多元的學習方法及思考能力，並能培養數理學科裏頭的素養、思辨、邏輯跟表達等多項能力，希望學生在這部分能更作精進。學生數理發展是長期趨勢，我們需要更長時間的追蹤和觀察，目前108課綱最久的學生也才大一，我們需要更久遠的追蹤，才會更了解108課綱的影響。

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