中山大學建構全球AI社會研究網絡 邀集國際學者赴臺交流

記者黃仁杰／台北報導

當人工智慧快速改變教育、研究與公共治理，如何培養AI素養、回應社會需求，成為全球高等教育的重要課題。國立中山大學社會科學院舉辦「AI社會共好（AI for Social Good Symposium）」系列活動，邀集來自美國、英國、澳洲及台灣等國內外學者齊聚高雄，透過研討會、講座、工作坊及學術交流，聚焦AI素養、高等教育、社會治理與全球挑戰，共同探討AI人才培育、公共治理及社會福祉等重要議題。

系列活動獲教育部高教深耕計畫「全球AI跨域智庫計畫」與「國家重點領域國際合作聯盟（UAAT）」支持，以AI社會共好為主軸，探討人工智慧發展對高等教育、社會治理與全球挑戰帶來的變革，並透過國際合作、課程創新與研究交流，共同尋找AI人才培育與社會發展新方向，思考如何運用AI回應公共需求、提升社會福祉，促進永續發展。

中山大學社科院院長陳美華表示，為深化國際合作，社科院近年積極串聯美國華盛頓大學、英國倫敦大學亞非學院（SOAS）、羅漢普頓大學及澳洲迪肯大學等AI教研學者，共同成立「全球AI社會研究網絡」（Global AI Society Research Network），建立跨國、跨域學術交流平台。本次研討會即邀請全球AI跨域智庫成員共聚一堂，以AI社會共好為核心理念，探索AI發展與社會福祉關聯。

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美國華盛頓大學eScience Institute主任Andrew Connolly教授與執行長Sarah Stone博士分享如何以大學為單位，建構具有AI素養的研究社群。中山團隊則透過教育實驗結果討論高中生如何理解vibe coding、大學師生AI情緒陪伴應用，以及台美大學生AI態度比較研究。此外，會中亦探討AI犯罪治理、資訊審查、創意產業發展及國際政治競爭等議題，從媒體研究、知識治理及公共服務創新角度，思考AI促進社會共好的可能性。

除論壇外，中山大學也安排多場教學工作坊與研究交流活動。包括華盛頓大學團隊分享如何推動資料科學與AI融入研究、教學與評量創新經驗，並透過跨領域合作培養新世代人才；SOAS與迪肯大學學者則從歷史、媒體、犯罪治理與數位素養等角度，探討如何培養學生在生成式AI時代所需的批判思考與跨文化理解能力，為中山即將推動的「全球南方微學程」提供重要發展方向。更趁著國際學者匯聚中山之際舉辦學術寫作工作坊，協助年輕學者強化研究論述、國際發表及跨國合作能力，共同指導研究生並提升國際人才培育。

陳美華指出，此次系列活動展現中山大學推動AI跨域研究與教學創新成果，也象徵全球AI社會研究網絡邁入更緊密的合作階段。未來社科院將持續結合國內外學術資源，深化與國際研究合作、課程共創及人才培育，推動以人為本的AI發展，並在全球AI浪潮下發揮社會科學影響力。