1111人力銀行調查發現，今年新鮮人最想投入的產業依序是「資訊科技業」、「工商業服務(金融業) 」以及「教育政府團體」。科技業是大多數人的夢幻產業，讓科技業主管告訴你，如何躋身當科技人。
科技產業趨勢
鴻呈實業3特點6領域 打造全方位電子線束服務
在電子線束領域服務逾30年的鴻呈實業（VSO），秉持誠信、專業、品質、創新、團結及永續經營等六大經營理念，提供顧客最佳的服務和解決方案。鴻呈實業不僅掌握關鍵材料與技術、布局全球製造基地，更將產品廣泛應用至不同產業需求上。
奧圖碼教育科技MR教育疊層 入選2023年HolonIQ最有前途與創新的EdTech企業
引領業界超過20年的大螢幕顯示品牌Optoma奧圖碼，榮幸地宣布入選全球知名研究機構HolonIQ發布的2023年Taiwan EdTech 50企業名單。奧圖碼一直以來在教育領域的深耕和創新，受到了教育科技企業平台大獎的肯定，同時將於今年11月9日至12日於世貿一館的2023臺灣教育科技展「Let’s Play! 探索教育新篇章」中，展出為教師量身打造的互動式觸控螢幕 (IFP) 。
艾可米遊戲推《失落迷城》好評不斷 讓世界看見臺灣國產遊戲
去年才剛上市的動作角色扮演遊戲《失落迷城：群星的詛咒》，不僅擁有豐富的故事線，作畫上也非常精緻，該遊戲開發商「艾可米遊戲」（Acme Gamestudio）共同創辦人與遊戲產品總監林先生，更灌輸員工要秉持「尊重專業」、「團隊合作」精神來研發遊戲，期許讓世界看見台灣針對核心用戶使用者的遊戲產品設計能力。
科技業首重自律和可塑性？興運整合資訊分類人才專業 員工適得其所
科技日新月異，尤其資訊技術不斷翻新，對相關產業來說，隨時需要新的知識和人才的注入，才能保持企業競爭力。而對於部分求職者來說，科技業是高薪、福利優的代名詞，在如此競爭的職場環境，究竟想要進入科技業需要做什麼樣的準備？此次邀請到興運整合資訊總經理張豐顯，一窺資訊業如何揀才、選才，並以企業的角度來看面試時，求職者如何表現較易獲青睞。
統智科技助企業數位轉型 擴召新血 五大人格特質獲青睞
生成式AI的快速發展讓企業面臨商業模式的改變，全通路發展及數位轉型將是強化競爭力的關鍵。為台灣POS數位轉型解決方案領導業者-統智科技，提供零售、餐飲、藥妝、量販、百貨等物流業者，在系統規劃、設計開發、運用維護的全方面服務，透過商店自動化系統提升企業營運效能，開創智慧新商機。因應持續系統開發、雲端應用之營運需求，擴招前端、後端、雲端、客服、業務等五大類人才。
拓普光科技獨家外銷「碼盤」無經驗可應徵、每年調薪5%
位於新北市新莊區的拓普光科技，專注於生產可應用在感知器，並名為「碼盤」的高品質晶片，然而，現今國內對碼盤認識不多，任職於拓普光採購的張小姐更歡迎更多求職者能前來應徵作業員，即便無經驗、非理工科系畢業，也都有機會踏進這項新穎科技領域，甚至給予每年調薪5%的優渥待遇。
產官學熱門焦點
強化台灣半導體影響力！數發部推晶片資安對接國際標準
為強化台灣在國際半導體市場的影響力，數位發展部數位產業署日前舉辦「國際晶片資安驗證及標準調和成果發表會」，宣布台灣晶片資安標準成功與國際標準組織GlobalPlatform接軌，並與PSA Certified共同啟動下一階段晶片資安標準調和，打造台灣成為全球可信賴夥伴。
台灣12強奪冠非偶然！前少棒國手吳誠文：主權AI續助棒球發威
台灣勇奪世界棒球12強賽冠軍，曾拿下威廉波特世界盃少棒賽冠軍的國科會主委吳誠文27日表示，此次台灣選手贏過日本奪冠，絕非偶然，近年台灣透過科技化訓練與國際化學習，已開始顯現出美國與日本頂尖球隊的特質，未來台灣主權AI建立起來，強化棒球科技的系統及軟體，台灣選手的運動水準將繼續進步，一定能達到世界一流。
工研院攜手臺灣業者推首台「國產磁浮離心冰水機」！ 不用潤化油、換軸承還超省電
工研院攜手堃霖、復盛與漢鐘精機等國內冷凍空調壓縮機和冰水機製造商，共同舉辦「低溫室效應磁浮離心冰水機」成果發表會，宣示降低空調用電及碳排放的決心。
首屆竹科園區ESG論壇登場 清大攜科技業展ESG成果
第一屆竹科園區ESG論壇27日在清華大學旺宏館登場，共有60多間園區企業、90多位企業永續主管，與上百位永續團體和清大師生，一同針對「大新竹永續發展藍圖」，討論「生物多樣性與TNFD」、「綠色消費與減碳平台」、「社區營造與地方創生」等3大主題，清大與科技業也展現ESG合作成果。
環境部攜TASA、中央大學 合作空品衛星與國際監測
環境部長彭啓明26日與國家太空中心董事長吳誠文及中央大學校長周景揚分別簽署衛星應用在環境監測與溫室氣體觀測交流合作協議及環境監測與推動國際交流合作協議，盼透過三方合作，發射我國的大氣污染監測衛星及推展國際監測網，展現台灣監測技術與能力。
讀歷史系也能成為動畫人才！教育部攜8大學試辦跨領域學士
讀歷史系也能成為動畫人才！教育部參考台大「校學士學位」經驗，攜手8所大學於113學年度第2學期，推動「跨領域學士學位」試辦計畫，引導大學透過課程模組或領域專長等模式，藉由跨領域課程的靈活選擇，為台灣培養能適應未來快速變遷社會的「跨領域學士」人才，各校可依各自輔導量能，規劃1%到5%不等的名額。
