台師大張玉山特聘教授入選全球前2%頂尖科學家 深耕基礎AI賽事人才培育

記者林育如／台北報導

美國史丹佛大學與學術出版機構愛思唯爾（Elsevier）公布最新一期「全球前2%頂尖科學家榜單」（World’s Top 2% Scientists），國立臺灣師範大學張玉山特聘教授憑藉長年深耕資訊科技與人工智慧教育領域的研究成果成功入選，展現其學術研究的國際影響力，也彰顯臺灣在人工智慧教育發展上的努力與成果。

張玉山長期投入人工智慧與科技教育研究，致力於將前沿學術成果轉化為教育實踐，積極推動全臺國中小AI科技教育及相關競賽活動，協助學生在學習過程中認識並善用科技工具。透過多元課程與競賽活動，引導學生累積新課綱所重視的學習歷程，進一步培養獨立思考、觀察分析及解決問題的能力，讓AI教育從工具應用延伸至核心素養的培養。

在115年人工智慧科技應用競賽中，張玉山以「AI＋BI＝CI」為核心概念，提出兼具科技應用與教育意涵的觀點。他指出，AI代表人工智慧工具，BI（Being Intelligence）則象徵孩子與生俱來的生物智慧、生命洞察及學習潛能；唯有結合AI工具與孩子自身的智慧，才能激發獨特的創意智慧CI（Creativity Intelligence）。

張玉山強調，人工智慧教育的重點不在於讓孩子依賴科技，而是透過科技輔助學習，進一步發揮個人的思考力、觀察力與創造力。唯有讓學生在運用AI的同時保有自主判斷與探索精神，才能真正將科技轉化為學習助力，培養面對未來挑戰所需的創新能力。

台灣校園人工智慧教育協會理事長伍必中表示，張玉山教授入選全球前2%頂尖科學家榜單，不僅是個人學術成就的重要里程碑，也為臺灣基礎AI教育的發展帶來肯定。張玉山多年來將國際科研視野帶入校園，透過「AI＋BI＝CI」的教育理念，引導學生學會正確使用AI、避免過度依賴AI，落實以學生為中心、重視思考與實作能力的素養導向教育。

伍必中進一步表示，面對人工智慧快速發展的時代，科技教育更應兼顧工具應用與學生自主能力的培養。未來，協會將持續與專家學者及教育現場攜手合作，深化國中小科技教育，透過課程推廣、競賽活動及多元學習機會，陪伴全臺學子建立科技素養、累積實踐經驗，進而培養創新思維與未來競爭力，為臺灣AI教育的永續發展奠定更穩固的基礎。

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