AI震動教育界 北一女教師葉中如:老師的角色從未改變   

記者/周子寧

隨著生成式AI聲名大噪,一時有關AI應用的話題充斥大眾視野,而由94位教育專家採樣24國產出的全球報告指出,許多教育界人士對AI介入抱有疑慮,部分老師對於自身定位產生不安定感,也擔心自己的教學方式無法讓學生跟時代接軌。Google for Education 與 臺灣教育科技展(EdTech TW)共同舉辦「未來教室 = AI?  你所不知的未來教育趨勢」線上論壇,以直播的方式邀請到2019年google認證創意家–葉中如老師對此議題進行探討。

AI融入教育是未來趨勢,許多教育者憂自己教學模式過於傳統,影響學生接軌時代。示意圖:取自RF123

科技一直都在,以健康的心態面對改變

作為此次主講人之一的北一女中現任教師,同時也是2019年google認證創意家,葉中如老師表示她相信科技一直存在於生活當中,輕鬆以對才是健康的態度,並直言其實不論是教育界還是放眼各處,世界上的變化都是日新月異,而亞洲尊師重道的文化讓教育這一塊累積了驚人的底蘊,如果能融入新事物,接受改變才不會浪費紮實學習的基礎。

「穩定心態以及問題解決的能力」是葉中如老師在此次論壇中不斷強調的理念,AI成為主流工具是未來世界不可避免的趨勢,但不管有沒有AI的介入,身為教育者本身就該不停前進,對事事抱有堅持與好奇心,養成找到最佳答案的習慣。

在探討過程中也提到「0到1,比起1到100更困難」每個人對於事情的起步與處理步調都不相同,儘管世界變化迅速,但與其因為心態壓力而囫圇吞棗,按照自己的步調適應,才能發揮出AI工具應用上真正的功效。

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老師的角色從未改變,需引導學生正確學習

談及學習管道多元化而引發的學習模式轉變,葉中如老師表示科技工具跟資源多樣化,是學習模式個人化的主要原因,但據她觀察,不論是校方、家長或是學生,都還是希望老師能引導學習,她說學生自主學習多表現在課外活動,或是額外的興趣進修上,暫時對校園內體系沒有明顯影響。

不過論壇資料顯示,還是有許多從事教育者對於AI融入教育的不安,擔心自己的教學模式過於傳統,會耽誤學生與新時代接軌,對此葉中如老師堅定表態「老師的角色從未改變,還是有很多學生需要你(們)」,她說明儘管在數位時代中有無數管道給學生自學的機會,但老師依舊是學生們學海中的燈塔,必須幫學生們培養「媒體識讀」的能力,讓學生們在自學的過程中懂得過濾與判斷,避免盲目相信錯誤的網路資訊。

學海無涯,教育界的未來是師生共同組成

她強調,老師們本身也是學習者,在與學生相處的過程中也不能停止學習,需要不斷創新,未來AI進入校園,老師們也可以放開心胸、學習善用AI工具,相信會有益於教學。

同時葉中如老師也喊話學生:「如果有在看直播的同學們,你們也很重要都是老師保持好奇心的最佳推手,只要講台下四十多人裡,有一雙發亮的眼神,就會讓老師想往更好的方向前進。」

結語

數位資訊的新興時代來臨,AI浪潮下全球發生改變無可避免,然而無論AI最終有沒有大規模走入校園,身為教育者的老師,跟面臨學習型態轉型的學生們,本都應該抱持學習的心態精進自我。而科技始終來源於我們的生活,穩定心態,善用AI工具成為最好的答案。

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